在孩子治疗职业分析儿童提出的问题，并为他们提供活动的方式和练习，训练尽可能大的自主权，他们的生活，从疾病中恢复。建议用于婴儿自闭症，脑瘫，脑血管意外等疾病或失调。
换句话说，职业疗法涉及对人类职业的研究，并被用作干预实现既定目标的工具，从而使人变得自主。
谈到职业治疗，就是说“占领”一词，指的是日常使用的日常活动。其中，我们可以包括自我保健，休闲，社会和社区参与以及经济。即，人必须自己进行的日常生活活动，生产活动和休闲活动。
职业疗法参与的行动领域是：医院，保健中心，家庭住宅，工作和学校环境，监狱或老人机构。
儿童时期的职业疗法如何？
在童年时代，孩子们通过经验学习。他们与世界互动，并从这些互动中学习并熟悉外界。通过这种互动，孩子的成长得以发展，他学会了面对这种学习所产生的新情况。
职业治疗从七个方面进行分配：文化，社会，个人，精神，时间，身体和虚拟。此外，它们被归类为人的选择和职业发展中必不可少的事物，因此，由于它们占据一整套位置，并且将根据文化本身，历史背景以及政治家。
通过儿童对环境的态度及其与环境的相互作用，儿童得以成长，并因此发展了必须在其环境，文化，社会和年龄中使用的技能他怎么了
这是所有因素共同作用下儿童发展的方式。但是，除了考虑给予它的刺激之外，还有其他方面先于其他方面发展。
例如，建议为了使孩子早点说话并尽早发展语言，从出生开始就与他进行对话，无论他是否发音，都可以通过非交流显示的手势来维持对话。口头。
职业治疗师有时会遇到儿童在某些日常活动中受到限制的情况，从而限制了儿童应享有的幸福感。
在幼儿时代，小孩子的责任是通过玩耍获得乐趣并开始社交。另外，要学会进行日常养成。
但是，在许多情况下，儿童由于无法适应环境而受到限制，因此无法正常地进行足够的探索。
因此，职业治疗致力于通过刺激管理他们到达活动执行位置的方式来促进这些儿童的可能性，从而使探索以适当的方式完全正常进行。
这方面的专业人员应该如何？
职业治疗师必须是具有专业知识的专业人士，并具有技能和能力方面的广泛培训，使他能够与在身体或运动方面存在某种类型的问题的个人或团体合作，因此在正常生活中受到限制。
用西班牙职业治疗师专业协会的话来说，职业治疗领域的专业人员可以致力于不同领域的康复：
- 老年医学
- 小儿科
- 精神健康。
- 吸毒成瘾，
- 智力残疾。
- 早期刺激。
- 物理。
- 劳工。
- 社会心理
除了干预社会边缘化，社会移民和糖尿病等疾病。
职业治疗师专门负责评估患者的处境。研究人类执行日常动作所要执行的元素处于什么状态。因此，治疗师的任务是观察该人的心理运动技能，他们与世界的互动以及他们进行的沟通是否得到最佳实施。
从这里开始，我们必须指定在大多数情况下，职业治疗师进行的干预过程必须满足以下阶段：
- 评定。
- 初步干预以提出目标。
- 介入。
- 评价获得的结果。
真实案例
我们将能够观察到通过运动刺激以及感觉刺激进行的工作，因为孩子天生有困难，没有正常饮食，没有咀嚼等习惯，因此无需坐在桌旁。它是在液态营养素的生命的最初几年中进食的，无需在任何时候品尝固体形式的食物。
首先，我们必须牢记，在整个历史上，职业治疗师参与童年活动在各种情况下都产生了巨大影响。
不吃饭的男孩
接下来，我们介绍了一个案例，其中进行了干预并获得了结果，标题为“没有进食的孩子”（Beaudry，2012）。
这个孩子出生时患有铁缺乏症，这是由于母亲在怀孕期间已经患有铁缺乏症，因此出生时体重较轻且健康状况较弱。所有这些都导致了它们在成长过程中的延误。
由于孩子的延迟，她参加了几次咨询后，一些医生来诊断他为自闭症，但是，经过大量调查，实际情况涉及触觉过敏。
孩子的母亲决定解决食物问题，因为小孩子只吃液体而没有固体。因此，首先要咨询职业治疗师，他是专业人士，开始为孩子提供食物，从人的发展的第一阶段就必须开始工作。
首先，他开始与他一起执行面部肌肉拉伸技术。
如果在将食物引入体内时出现问题，则必须与身体其他部位一起行动，因为在这种情况下，儿童普遍过敏。因此，您必须从外部开始，直到接触到嘴，嘴唇以及它们的内部以及牙齿（到现在为止还没有显示出它们并已经损坏）。
一旦他的嘴闭上，他就可以同时咬和振动的物体，因为他的超敏性可以接受振动，因为这种振动可以减轻疼痛并使他平静下来。
首先，我们将获得家庭在此之前所获得的消极情绪，但是，我们将一点一点地耐心地实现这一目标。随后，我们继续拉伸并放松面部肌肉，并继续使用振动的物体来缓解这种超敏反应。
到目前为止，仅解决了靠近嘴巴的可能性，暂时将食物放在一边。通过这种方式，我们发现了这样的情况：孩子继续拒绝，治疗师一直在继续执行任务，直到他逐渐做到这一点。
到现在为止，只研究了全身的敏感性，此时我们开始使用口腔。
尽管不建议强行使用，但在完全消极的情况下，尽管程度较小，但还是很重要的。从这里开始，我们开始用硬脆的东西（例如面包棒）触碰嘴巴。当孩子把棍子放在嘴里时，孩子会咬它，但不能嚼它，因为它不知道如何嚼。
除进行玩具娱乐或使孩子保持注意力一会儿的东西娱乐外，在进行该过程时，还应保持与身体其余部分的接触。
在牙齿之间以及与舌头的相互作用中可能有某些东西鼓励他咬。并且，为了开始咀嚼，将在口香糖的外侧练习一些加压技术。舌头摆弄对饮食很有帮助，因为一旦掌握了舌头，咀嚼就更容易了。
这样，放在嘴里的第一批食物必须很小，并且有可能迅速降解，例如玉米。
在其变体之一中，这使它在输出中起作用的那一刻就崩溃了，因此更加轻松。
尚未控制舌头的食物直接放在臼齿之间。因此，一旦将其他食物引入口中，就会再次使用振动元件来继续缓解疼痛。
职业治疗师反映并转移了他的评价，并指出，一旦喂养得到改善，孩子就更容易适应变化，并从这里开始着手进行喂养。
由于饮食是日常活动，因此治疗师在这方面有很多话要说，因为涉及进食的一切都是日常活动的一部分，就坐或摆放桌子的情况也是如此。
最后，我们必须指出，在任何其他教学过程中，都会产生其他科学方面提出其他教学方式的情况。
有心理上的潮流建议必须同时教授所有步骤，也就是说，他们建议所有的变体。盘子，桌子，椅子一起摆放，以便孩子按原样承担情况。
但是，反映此案的治疗师指出，他的任务主要是让孩子进食，因此，他将自己的精力限制在进食行为上，而忽略了其他任务，这些任务以后将学到，对孩子而言并不重要。人的自主权。
参考文献
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