南美的多样性是由于所谓的帝国主义或中央国家的政治，经济和军事模式所产生的扩张过程。为小国提供生活质量或利用其资源的想法导致了其独特的种族混合。
南美洲由13个国家/地区组成：阿根廷，巴西，玻利维亚，哥伦比亚，智利，圭亚那，厄瓜多尔，巴拉圭，特立尼达和多巴哥，秘鲁，乌拉圭，苏里南，法属圭亚那（法国）和委内瑞拉。
南美多样性的根源在于殖民时代。资料来源：foto.com
从定义上看，拉丁美洲是混血儿。为了征服，殖民者通过将不同的文明相互融合，在美国的土地上培育了新的种族和种族。
欧洲白人，非洲黑人和美洲印第安人之间的种族融合，引起了克里奥尔人，混血儿，混血儿，所谓的“向后跳”等社会群体的兴起（在许多其他方面）。
不同群体之间的这些联盟帮助塑造了种姓，种姓根据血统，父母和所属的社会阶级对个人进行了分类。
许多学者认为，归根结底，这无非是一种经济和政治上的统治方法，后来随着传福音的发展而得到加强。
征服
西班牙和葡萄牙帝国是第一个定居美国的帝国。西班牙在这些领土上获得了更大的影响力，并建立了秘鲁，努埃瓦·加纳达和里奥·德拉普拉塔的总督。
南美的历史与美洲大陆的历史紧密相关，美洲大陆的历史分为中美洲，北美和南美。
南美拥有广泛的文化和历史汞合金，紧密地联系着许多文明。以前，原住民人口与其他大陆的其他现有社会发展为异类。最著名的之一是印加人。
非洲奴隶的存在
克里斯托弗·哥伦布（Christopher Columbus）被发现并签署《托德西拉斯条约》（Tordesillas）之后，南美洲是欧洲帝国（尤其是西班牙和葡萄牙）入侵的大熔炉。
非洲奴隶被带到美国。不可避免地，这激起了流放和变种的过程，改变了新大陆的命运。
建立了无数城市，这些城市被组织成直接依赖西班牙王室的统治。后来，这些特许权被分割为较小的核并成为独立的。
对抗印加人
哥伦比亚让位于西班牙，以对抗强大的印加帝国，该帝国统治着从厄瓜多尔延伸至智利北部的领土。
西班牙征服者利用了印加内战期间的权力冲突，在其中，勇士领袖阿塔瓦尔帕与征服者弗朗西斯科·皮萨罗建立了联系，后者后来出卖并将其监禁。
这使那些受到印加人Atahualpa统治的人民同情入侵者。分裂纠纷后，西班牙人可以进入南部。
1540年，佩德罗·德·瓦尔迪维亚（Pedro de Valdivia）占领了智利的现有领土。马普切部落的领导人之一米奇马龙科（Michimalonco）结束了西班牙人建立的圣地亚哥市。尽管马普切人（谋杀瓦尔迪维亚的人）遭到抵抗，但智利北部屈服于西班牙统治。
殖民地的建立
委内瑞拉，巴拿马和哥伦比亚-位于加勒比海沿岸-构成西班牙建立的第一个行政模式。
西班牙的卡洛斯一世（Carlos I）创建了秘鲁的总督府，该领土涵盖了西班牙人征服的整个南美领土以及中美洲的大部分地区。然后，在1717年，新格拉纳达和里约热内卢的总督分开。
1511年葡萄牙在1503年对Banca de Fugger开采木材的特许经营权到期后，巴西的州长得以建立。
葡萄牙将其控制权向西扩展，几乎涵盖了目前的整个巴西边界。法国皇帝拿破仑放逐葡萄牙王室时，他们定居在里约热内卢。
劳动问题
奴役土著人并没有取得预期的结果，因为欧洲人带来的疾病传播了导致这些土著人死亡的流行病。
encomienda系统旨在改善这些社区的状况，但导致大量非洲黑人作为新的奴隶劳动力抵达该地区。
除了将奴隶当作劳力做生意外，还并行发展了另一种形式：海盗走私是西班牙农民的一部分。结果是形成了一个新的社会平台，取代了残酷消失的土著劳动力。
所有这些政治，经济和社会运动都是一个以种族和文化多样性为特征的新种族诞生的温床，这是当前我们文明最重要的区别。
文明混合
在美洲大陆，多元文化在不同的文化和族裔群体中，在暗示多元性的不同政治，经济和社会情况下受到赞赏。
显然，存在明显的差异，这些差异取决于历史的特殊性，转种和致突变的规模以及文化产品的特征（民俗，手工艺品，美食，艺术表现形式等）。
因此，美国是一个多元化的大陆，其特质，神话和创造都具有多元文化。这可以从美国巴洛克艺术遗产中看出，该遗产以其各种表现形式-尤其是建筑形式-融合了土著人与欧洲人的混合物。
确定现象
种族灭绝被认为是西方最相关的现象之一。美国是一场重大而空前的社会文化运动的接受国。
这一进程的主角是我们地区的土著人，欧洲定居者以及在奴隶的形象下从非洲带来的黑人。
这些文明之间的联系产生了所谓的“新世界”，在新世界之间建立了不同观点，生活方式和信仰之间的联系。其他性的概念具有包容性，丰富的美国成为多样性中的一种统一体。
尽管这场文化会议毁灭了土著文化领土，但它也以扎根的信仰发生冲突，这种信仰盛行，在经过辩证对抗之后，他们设法找到了巧合并与新的元素融为一体，解决了冲突并让路给了对社会思想的重新解释。 。
参考文献
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- 西班牙人在维基百科上对美国的殖民。于2019年5月12日从Wikipedia检索：wikipedia.org