一份教学报告是在学生的教育阶段结束时显示其获得的结果的报告。这不仅涉及显示不同学科的评估,还涉及显示一系列参数,这些参数使我们能够了解如何在以下水平上调整学生的教育水平。
这样,本报告中指出的部分内容是指儿童的心理。因此,有时也称为心理教育报告。该文件通常还包括重要的家庭情况,无论是经济上的状况还是他们是否可以支持子女继续学业。

教学报告
该教学报告是一种基本工具,能够了解和适应学生的能力和需求,从而能够克服不同的教育水平。这是一份报告,介绍了学生的所有特征。
无论如何,这些文件都不能判断孩子的工作,而只是解释一系列个性化的参数。
例如,如果您在保持注意力方面有问题,如果您有家庭支持学习或精神运动方面的问题,则会被注意。
教学报告的要素
尽管每个教育中心的报告之间可以发现很小的差异,但总的来说,它们保留了一些应反映在文档中的共同要素。首先,很明显,学生的识别数据,他正在研究的水平和中心的数据。
在教育方面,该报告必须包括是否存在任何形式的疾病,无论是身体疾病还是精神疾病。例如,毫不奇怪,老师是第一个注意到儿童视力问题的人。
也是由家庭引起的印象,这是儿童教育发展的基本要素。
同样,也会评估学生的长处和短处。语言能力,包括书面和口语,通常被特别重视。
教学报告的作者
报告的最终作者是孩子的监护人。负责每个班级的是老师。他还负责与父母交谈,并以更加个性化的方式照顾每个学生。
这位导师从教学生的其他老师那里收到了不同的评论。同样,如果中心有心理医生并且以任何理由对孩子进行了治疗,则他们的贡献将被视为非常重要的内容。
教学报告的目标
该教学报告的基本目标是为教育工作者提供必要的知识,以对待每个学生。鉴于每个孩子的独特特征,了解他们的个人情况将有助于教师完成他们的教育任务。
为此,一旦完成上述要素,作者将提出一系列结论和建议。这些建议不仅在教学方面。
万一家里环境恶劣或被欺凌,许多孩子可能需要心理支持。这通常会导致学术成绩不佳以及与人际关系有关的问题。
参考文献
- 教育智利。教学报告的构建指南。从educarchile.cl获得
- UNT新闻。教学报告必须包含的方面。从view.officeapps.live.com中恢复
- 教科文组织。学习成为。从unesdoc.unesco.org恢复
- 亚利桑那州立大学。2016年创新教学法报告。取自teacheronline.asu.edu
- Edutech Wiki。教育策略。取自edutechwiki.unige.ch
