SCAMPER方法：如何使用它，动词和例句 - 阿特 - 2025

该SCAMPER方法是由一系列的问题和行为动词，帮助人们创造性地解决问题的技术。该过程包括替换，合并，调整，修改，重新定位，删除和重新排序。

尽管有些人比其他人更有创造力，但创造力是人类的天生能力。但是，这并不意味着它不能被学习或完善。在许多情况下，可能会使人失去与创造力的联系。SCAMPER之类的技术可以帮助重新连接。

这项技术源自另一个更广为人知的技术，那就是暴风雨或头脑风暴。在20世纪中叶，鲍勃·埃伯勒（Bob Eberle）基于亚历克斯·奥斯本（Alex Osborn）的头脑风暴而创建了SCAMPER，其思想是使其更有条理，更容易记住。

基本思想是一个人或一群人问自己动词替换，组合，适应，修改，提议，消除和重新布置的问题。它是一种用于改进或修改产品，服务，过程或相关产品的清单。这从前提是存在的一切都是对已经存在的事物的改编开始。

骗子动词

在解释如何使用SCAMPER技术之前，必须以正确的顺序知道该单词的每个字母的含义，或者该技术所暗示的动作动词的含义相同。下表中明确了这些组件。

申请流程

1-确定要解决的问题或创建的想法

第一步看似最简单，但并非总是如此。知道如何定义问题所在需要精确并且非常了解情况。如果以非常模糊的方式定义问题，那么问题的答案将不够深入。

做到这一点的一种策略是将问题的定义分为三个要素。首先是问题本身，然后是假设的解决方案（不要介意它看起来不是积极的），最后是声明。这意味着将问题和解决方案转换为肯定的陈述或短语。

例如，如果问题是“如何消除家庭中的垃圾味？”，则解决方案可以是“使用真空密封的垃圾箱”。由此可以断言：“通过使用真空密封的垃圾箱，消除了家里的垃圾味”。这将作为下一阶段的起点。

2-询问骗子问题

第二步是问和回答骗子的问题。并且由于此技术源自头脑风暴，因此在遵循头脑风暴原理的同时进行此操作是一个很好的选择。就是说，要花很短但很紧张的时间进行探索，而不是审查任何想法，写下一切并寻求集体参与。

例如，如果您已经是SCAMPER问题列表之一（例如本文提供的问题列表）的一部分，则为每个动作动词指定2或3分钟会很有用。如果还会从头开始提出问题，则每个动词最多可以给5分钟。您可以选择一个人写下来，或者每个人都写下来。

3-整理答案

完成此阶段后，您将有很多想法，问题和答案，但是它们将非常混乱。因此，第三阶段是订购上一阶段生产的所有产品。但是现在还不是判断或审查思想的时候，因此，无论看起来多么荒谬，都必须以一种不遗漏任何事物的方式来组织思想。

4-评估想法

现在，第四步是评估第二步得出的想法。在这里，返回对问题和断言的描述将非常有用，因为这些组件可以用作选择要使用和放弃的想法的标准的标记。有时，声明会更改，但是问题必须保持原样。

在此阶段中，一个重要的问题是要注意，某些有助于解决问题的想法是否有助于解决其他问题。

从一个骗局的练习中出现不止一种情况的新颖想法是很普遍的。因此，不应放弃这些选项，以后值得进一步探讨。

5-选择想法

SCAMPER技术应用的最后阶段是选择出现的最佳想法来解决问题。这将需要就这些想法为何有用的原因写出理由，并对其进行简要介绍。然后，只需将这些想法进行测试。

每个动词的问题建议

无论您要创建，解决，修改，改进还是推广，这些基本问题都可以进行调整以使用SCAMPER。每个动词的末尾都包含一个矩阵问题，该问题试图覆盖其他问题。

S替代

• 一个零件，部件或零件可以代替另一个零件吗？
• 负责人可以更换吗？
• 可以替换或更改目标人群吗？
• 规则，法律，规范或原则是否可以替代或更改？
• 可以用其他服务代替吗？
• 这个消费者/创造者的反应/情感可以代替吗？
• 该程序可以代替吗？
• 可以替代该成分或材料吗？
• 该人员/团队所扮演/扮演的角色/职位是否可以替代？
• 还有什么可以替代的？

矩阵问题：我可以替换哪些元素，而不是解决方案中的哪个？

联合收割机

• 可以将不同的组件，零件或零件组合在一起吗？
• 想法，策略，前提，目标或解决方案可以合并吗？
• 不同部门/能力的人员/团队可以混合吗？
• 可以合并不同的服务吗？
• 可以合并不同的程序吗？
• 可以将提供给对象/服务的用途合并吗？
• 可以组合不同的材料或成分吗？
• 该解决方案可以与竞争对手合并吗？
• 先前合并的元素可以重组吗？
• 你还能结合什么？

矩阵问题：我的解决方案上下文中的哪些内部和/或外部因素可以部分或全部结合使用？

适应

• 是否可以调整任何功能，效用或利益？
• 零件，零件或零件可以安装吗？
• 想法，策略，前提，目标或解决方案可以适应吗？
• 是否可以适应其他国家，市场，目标受众或需求？
• 您可以同时解决另一个问题吗？
• 可以调整服务吗？
• 法律，规范，规则或原则可以适应吗？
• 格式可以修改吗？
• 随着环境的不断变化，您能否继续适应？
• 还有什么可以改编的？

矩阵问题：我的解决方案和/或某些（某些）元素如何适用于解决其他问题？

M用于修改和放大

• 可以放大任何功能，效用或好处吗？
• 可以增加目标市场或受众吗？
• 可以在不失去意义的情况下将其夸大或放大吗？
• 是否可以对其进行修改以使其更坚固，更耐用，更快，更高效，更智能等？
• 工作团队和/或生产是否可以扩大？
• 用户体验或他们对服务或产品的欣赏是否可以改善？
• 可以增加获得的物质利益或报酬吗？
• 是否可以修改其名称，大小，颜色，纹理，含义，表示，布局，营销等？
• 它的信誉或受欢迎程度可以放大吗？
• 会传播吗？
• 还有什么可以修改或放大的？
• 在达到上限之前，可以将其放大多少？

矩阵问题：我的解决方案的哪些元素以及如何对其进行修改以扩大其范围和/或超出其限制？

建议其他用途的P

• 可以用于其他用途吗？
• 可以其他方式使用吗？
• 可以由不同的人，动物或机构（或对象或服务）使用吗？
• 使用的方案，规则或约定是否可以违反？
• 可以认为它是多用途的，跨平台的吗？
• 消费者，用户或接收者能否通过自己的创造力创造新的用途，解决方案或改进措施？
• 除了主要用途和附加用途外，它还能在情感，精神或先验水平上带来附加值吗？
• 它还能有什么其他用途？

矩阵问题：可以单独或由接收者对元素或我的解决方案整体赋予其他用途或附加值吗？

E代表删除或最小化

• 是否可以删除任何功能，效用或利益？
• 可以在不失去其本质的情况下将其最小化或限制为基本知识吗？
• 是否可以将其修改为更小，更轻，更平滑，更简单，更短等？
• 可以去除材料，成分，组件，零件或零件吗？
• 程序的任何部分都可以消除吗？
• 可以减少工作团队或生产时间或精力吗？
• 是否可以在不改变用户对服务或产品的欣赏度的前提下删除部分用户体验？
• 可以将支出或重大投资降到最低吗？
• 可以将维修，升级或变更的需求降到最低吗？
• 可以将可能发生的错误，风险或事故降到最低吗？
• 它的信誉或受欢迎程度可以放大吗？
• 还有什么可以消除或最小化的？
• 在触底反弹之前，可以将其最小化多少？

矩阵问题：我的解决方案中的哪些元素以及如何在不降低其质量，相关性或重要性或失去其本质的情况下将其消除或最小化？

R用于重新排序和反向

• 程序的不同部分是否可以重新排列或颠倒？
• 可以对相关人员/团队进行重新排序吗？
• 参与人员/团队的角色/职位是否可以互换？
• 策略，前提，目标或解决方案可以重新安排吗？
• 组件，格式或模型可以互换吗？
• 工作或行动计划可以改变吗？
• 是否可以重新安排事件，优先事项或需求的日历？
• 解决方案的逻辑可以颠倒吗？
• 故事，情节或解释是否可以重新排列或颠倒而又不失去其含义？
• 还有什么可以重新排列或颠倒的？

矩阵问题：我的解决方案中的哪些要素以及如何在不降低其质量，相关性或重要性或丧失其本质的情况下重新安排或颠倒它们？

应用实例

煎蛋食谱

创建食谱（煎鸡蛋）时，应用此技术的一个例子是：

• 我可以替代哪些成分？（S）。可以用黄油代替油来炸。
• 我可以结合哪些烹饪技术？（C）。除了煎炸之外，您还可以使用其他方法。
• 如何适应我的国家？（至）。如果在我的国家很热，我可以在干净，热的石头上做饭。
• 你怎么能改变它的味道？（M）。您可以添加本地生长的成分。
• 可以提出什么其他用途？（P）。这可能是一件艺术品。
• 可以删除什么？（和）。我们可以消除盐的使用。
• 什么可以重新排序？（R）。我们可以用另一种顺序煮鸡蛋吗？例如，您可以先煮鸡蛋。

如您所见，这种技术使您对自己不会做的事情提出质疑，从而给自己带来了原始的结果。

创建虚拟课程

在创建虚拟课程时会考虑到该问题。正在创建它的教师或一组教师预期在协作活动中实现学生互动的难度，并想知道他们如何鼓励所有相关人员的更大参与。

为了从SCAMPER技术入手，给出了一个假想的或可行的解决方案，该解决方案在文字上表明以下内容：允许“……学生提出自己所在社区的情况，以便在合作活动中与他们打交道”。基于此，写了一个断言并解决了问题。

在此链接中，您可以使用SCAMPER技术的应用示例访问PDF文档。像在此技术的任何应用中一样，提出的答案，思想或解决方案都不是或不应被认为是确定的。任何人都有可能针对同一问题提出更好的主意。

在所有这些要素都受到威胁的情况下，可以清楚地看到此技术的多功能性和实用性，可以促进针对任何类型问题的创造性解决方案。邀请是尝试它，并自己发现它的好处。如果他们已经或已经这样做，他们可以发表评论。