体育与运动之间的差异是显而易见的，往往两者都是经常混淆的学科。主要区别在于体育是一门学科或教学领域。它被教导要身体健康，能正常跑步，进行各种运动等。另一方面，体育是指进行的体育活动，其类型不同。足球，篮球，网球等
两者齐头并进，并且进行了许多研究以确定各自的益处，无论是单独还是共同。多年来所做的各种评论证明了体育教育在教育系统中的重要性，以及体育在人类生活中的重要性。
两者都为身体，情感，社交和认知发展做出了重要贡献。如果这两个学科之间有共同点，那就是它们增强个人认知能力的能力。但是，正如有许多相似之处一样，差异也是如此。
大多数时候，人们会不加区别地使用两个术语，这是不正确的，因为这是两个完全不同的概念。
体育与运动之间的主要区别
1- 教练vs老师
体育教练的角色与体育老师的角色非常不同。由于教练是特定运动的专家，因此老师会收集有关各种运动主题的大量知识。
因此，在体育教育中，教师将致力于向个人传授所有知识。教练专注于一项运动。
例如，在一年的时间里，一名体育老师可以教一组学生10种不同的运动，而教练只能教他是一名专家。
2-评估
体育教育定期评估儿童，其主要目的是帮助他们理解，改善和维持他们一生的身体健康。
同时，体育俱乐部和球队评估其球员和参与者，看他们是否符合所参加运动水平的身体要求。
还要看他们是否满足其他球员竞争球队相似位置或位置的能力。
3-竞争力
体育是义务性的和非竞争性的，因为它侧重于基础技能的发展。
但是，这项运动具有竞争力，可能会给运动员施加压力，要求他们进行身体表演。
什么是体育课？
体育是一门课程或课程，着重于身体健康的发展以及轻松进行和享受日常体育活动的能力。
在可以从学龄前开始的体育教育中，孩子们发展了参加各种体育运动所必需的技能。定期的体育课可以使孩子在成年后保持身体和精神上的活跃，健康和健康。
有效的体育课程必须包括参与性课程，训练有素的体育教师，足够的教学时间和学生评估。
体育自古以来就存在，但直到几百年前，这个词本身（简称phys ed或PE）诞生了。
奇怪的是，它的最早用法来自于1719年出版的一本名为《诗歌，绘画和音乐的批判性反思》的书，其中引述了以下内容：
这些话发表几十年后，体育馆在欧洲各地开放，尤其是在德国，那里的体操协会（或特维尔犬）促进了身体健康以及公民参与和文化丰富。
在19世纪，美国的教育工作者采用了欧洲的体育教学方法，因此，体育一词及其代表的现象在该国已成为公认的现实。
体育教育可以帮助学生发展体育技能和自信心。例如，中小学课程包括一些活动，这些活动可帮助儿童获得并提高技能，例如跑步，接球，掷球和击球，适用于棒球，排球或空手道等体育活动。
高中课程使学生能够精通一种或多种自己选择的运动和/或健身活动。
体育课教授定期运动对健康的好处以及选择健康的食物以及不运动和饮食不当的风险。
体育也可以帮助学生发展社交技能。例如，团队运动可以帮助他们学会尊重他人，为团队目标做出贡献并成为团队的生产性成员。
什么是运动？
体育可以归类为需要一定体力和技能才能参加比赛的任何活动。
可以针对个人或团队开展这项活动。体育有明确定义的规则，可以通过协会或联合会进行管理。
这项运动有许多球迷和观众，他们可以影响表演者并激发他们发挥出自己的最佳状态。
这项运动造就了著名的明星，包括大卫·贝克汉姆，克里斯蒂亚诺·罗纳尔多，莱昂内尔·梅西等足球运动员，诺瓦克·德约科维奇和拉斐尔·纳达尔等网球运动员，以及乌桑·博尔特和莫·法拉等运动员。
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参考文献
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- 理查德·贝利（Richard Bailey）。（2007年1月19日）。评估体育，运动与社会包容之间的关系。期刊教育评论，第57卷，第71-90页。
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