该papomudas是求解代数表达式的方法。其首字母缩写词表示操作的优先级顺序：括号，幂，乘法，除法，加法和减法。使用这个词，您可以轻松记住由多个运算组成的表达式的求解顺序。
通常，在数字表达式中，您可以一起找到几种算术运算，例如加，减，乘和除，也可以是分数，幂和根。为了解决这些问题，必须遵循确保结果正确的程序。
由这些操作的组合组成的算术表达式必须根据优先级顺序（也就是操作的层次结构）进行求解，该优先级顺序是早在通用约定中建立的。因此，所有人都可以遵循相同的过程并获得相同的结果。
特点
Papomudas是一个标准过程，可确定求解表达式时要遵循的顺序，该过程由加，减，乘和除等运算的组合组成。
此过程确定了操作相对于其他操作的优先级顺序。也就是说，每个操作都有要解决的转移或层次级别。
单词papomudas的每个首字母缩写给出了必须解决表达式的不同运算的顺序。因此，您必须：
1- Pa：括号，方括号或大括号。
2-Po：力量和根源。
3-亩：乘法。
4- D：除法。
5-A：添加或添加。
6-S：减法或减法。
该过程也英文称为PEMDAS；为了轻松记住该单词，它与短语“请打扰我亲爱的萨莉姨妈”相关联，其中每个首字母对应于算术运算，方式与papomudas相同。
如何解决？
基于papomudas建立的用于解决表达式操作的层次结构，必须满足以下顺序：
-首先，必须解决分组符号内的所有操作，例如括号，大括号，方括号和分数条。如果其他符号内有分组符号，则应从内而外开始计算。
这些符号用于更改解决操作的顺序，因为必须始终首先解决其中的内容。
-然后解决了权力和根源。
-第三位是乘法和除法。它们具有相同的优先级顺序；因此，当在表达式中找到这两个操作时，首先出现的那个必须解决，从左到右读取表达式。
-最后，求解加法和减法，它们的优先级也相同，因此，从左到右读取的是表达式中最先出现的加法和减法。
-从左至右阅读时，切勿混用操作，应始终遵循由丘脑建立的优先级或等级顺序。
重要的是要记住，每个操作的结果必须相对于其他操作以相同的顺序放置，并且所有中间步骤都必须用一个符号分开，直到达到最终结果为止。
应用
当您组合使用不同的操作时，将使用papomudas过程。考虑到如何解决，可以将其应用于：
包含加减法的表达式
它是最简单的操作之一，因为它们具有相同的优先级顺序，因此必须从表达式的左到右开始进行求解。例如：
22 -15 + 8 +6 = 21。
包含加，减和乘的表达式
在这种情况下，具有最高优先级的运算是乘法，然后求解加法和减法（表达式中的第一个）。例如：
6 * 4-10 + 8 * 6-16 + 10 * 6
= 24 -10 + 48-16 + 60
= 106。
包含加，减，乘和除的表达式
在这种情况下，您可以将所有操作组合在一起。首先要解决具有较高优先级的乘法和除法，然后是加法和减法。从左到右读取表达式，根据表达式的层次结构和位置来解决。例如：
7 + 10 * 13-8 + 40÷2
= 7 + 130-8 + 20
= 149。
包含加，减，乘，除和幂的表达式
在这种情况下，将其中一个数字升为幂，必须先解决该优先级，然后再解决乘法和除法，最后是加法和减法：
4 + 4 2 * 12-5 + 90÷3
= 4 + 16 * 12-5 + 90÷3
= 4 + 192-5 + 30
= 221。
像权力一样，根也具有第二优先权。因此，在包含它们的表达式中，必须首先解决乘法，除法，加法和减法：
5 * 8 + 20÷√16
= 5 * 8 + 20÷4
= 40 + 5
= 45。
使用分组符号的表达式
当使用括号，大括号，方括号和分数条之类的符号时，将首先解析它们内部的内容，而不管其相对于外部内容所包含操作的优先级如何，就好像这将是一个单独的表达式：
14÷2-（8-5）
= 14÷2-3
= 7-3
= 4。
如果其中有多个操作，则必须按层次结构顺序对其进行解析。然后解决组成表达式的其他操作；例如：
2 + 9 *（5 + 2 3 - 24÷6） - 1
= 2 + 9 *（5 + 8-4）-1
= 2 + 9 * 9-1
= 2 + 81-1
= 82。
一些表达式在其他表达式中使用分组符号，例如当需要更改操作的符号时。在这些情况下，您必须从内而外开始解决；也就是说，通过简化表达式中心的符号分组。
通常，求解这些符号中包含的运算的顺序为：首先求解括号（）中的内容，然后求解方括号，最后括号{}。
90-3 *
= 90-3 *
= 90-3 * 24
= 90-72
= 18。
练习题
第一次练习
查找以下表达式的值：
20 2 +√225-155 + 130。
解
应用丘疹，必须先解决能力和根源，然后再进行加减运算。在这种情况下，前两个操作属于同一顺序，因此从左到右开始求解第一个操作：
20 2 +√225-155 + 130
= 400 + 15 -155 + 130。
然后，您也从左边开始添加和减去：
400 + 15 -155 + 130
= 390。
第二次练习
查找以下表达式的值：
。
解
首先从解决括号内的操作开始，然后按照括号中的操作按照层次进行排序。
首先求解第一个括号的幂，然后求解第二个括号的运算。由于它们属于同一顺序，因此可以解决表达式的第一个操作：
=
=
=。
由于括号内的运算已经解决，所以我们继续进行除法运算比除法运算高的除法运算：
=。
最后，将负号（-）与结果分隔开的括号（在这种情况下为负数）表示必须将这些符号相乘。因此，表达式的结果为：
= 171。
第三次练习
查找以下表达式的值：
解
您首先要解决括号内的分数：
括号内有几个操作。首先解决乘法，然后解决减法；在这种情况下，分数栏被视为分组符号而不是除法，因此必须解决上部和下部的操作：
按照层次结构，必须解决乘法：
最后，减法得到解决：
参考文献
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