什么是认知康复？ - 心理学

在认知康复是指一系列的持续进行，并在组织，策划和专业的监督执行的智力运动（神经心理学家，心理学家，职业治疗师…），专门从事这方面会影响恢复或改善遭受脑损伤的人。

用隐喻的方式表达，我们可以得出这样的比喻：认知康复就像是大脑的“心理体操”，对于受伤的身体部位来说是一种物理康复。

认知康复已被整合到非药物疗法中，也就是说，无需化学干预，理论上可以支持，重点突出和可复制，并且有可能获得相关收益。（Olazarán和Clare，2007年）。

经过多项研究表明，在进行有效的认知康复后，脑部激活的变化非常明显。

不应忘记，必须通过团队合作来完成康复，始终牢记在康复治疗中必不可少的三个人物的存在。首先是患者，其次是家庭，其次是从多学科角度工作的专业团队。

谁进行认知康复？

认知康复在不同的神经心理学，神经学和精神病学病理学中变得相关，例如头部受伤（TBI），脑血管意外（CVA），脑瘤，痴呆，多发性硬化症，精神分裂症…

干预的认知过程包括：语言，记忆，注意力，实践，诊断和执行功能。除了干预错觉诊断问题的重要性，缺乏对缺陷的认识，并始终牢记，治疗必须针对一种将“生物心理社会”人的三个领域整合在一起的干预措施。总是相互联系。

上世纪初在德国，一位名叫Walther Poppelreuter的心理学家和神经病学家开始与幸存的第一次世界大战的士兵进行调查，这以脑部损伤的形式给一些退伍军人留下了印记。

从这一刻起，Propperleur开始进行调查和对比，即在遭受脑损伤的人们中进行某些认知训练活动，可以改善这些士兵在心理测试中的表现。

从Poppelreuter的研究中，人们开始重视这种技术，可以用来改善脑损伤的恢复过程或减慢神经变性过程的方法。

有几位作者明确指出了这两个术语之间的区别。从概念上讲，康复是指功能的恢复，另一方面，刺激将更多地用于维持或行使所述功能。

在神经退行性疾病的治疗中可以看到这两个术语的区别用法的一个明显例子（在痴呆症中尤其如此），根据专家的说法，认知刺激更合适。

由于它是一种退化过程，因此功能无法恢复，但目标将集中在减缓疾病的退化过程并使作用在人的认知功能中的影响最小化。

在不首先解释什么是脑可塑性及其进行认知康复治疗的重要性之前，我们不能深入研究认知康复一词。

大脑的可塑性是我们大脑的一个特征，在受到有机损伤后，即使在遭受损伤后的几个月后，我们的大脑也能够自我再生和重组。

大脑的可塑性取决于人的年龄，与大脑的成熟度成反比，也就是说，大脑在更年轻的时候会具有更大的塑性。

应该注意的是，在最近有关脑可塑性的研究中，我们的大脑虽然在过去几年中程度较小，但仍继续保持这种能力。但是，年龄较大的人仍然存在大脑可塑性。

首先，我们必须考虑到我们的期望，变量和预后因素，因为将有许多原因制约认知康复。

这些因素中的一些因素涉及年龄，临床状况，损伤与康复之间的间隔，与脑损伤和个人动机有关的疾病的存在以及其他因素。

产生的主要目标是：减少脑损伤后发生的认知缺陷，促进人的生活各个领域的融合，最大化人的自主性和独立性，训练诸如无错误的学习，可视化，间隔检索等

所有这些目标都是为了提高患者及其家人和护理人员的生活质量。

使用“铅笔和纸”卡，即传统的认知康复方法，人们根据自己想从事的认知能力，通过书写，阅读，取消……进行锻炼。

认知康复的另一种方式是通过专门和经过改编的材料，专业人员选择工作表，日常用品或任何可用于进行认知康复课程中建议的锻炼的生态工具。

当前，还使用新技术，计算机，移动应用程序来进行计算机的认知刺激（ECO）。

与传统刺激相比，后者提供了一些优势，因为可以使用对患者更具吸引力和动力的刺激进行工作，并且在专业水平上，可以更轻松地控制某些变量（如暴露或反应时间以及配准）的精度。定量水平。