该学科的技能都被认为是必需的人的基本技能 ，以有一个字段的一个很好的命令。它们是理解特定主题的最低要求；因此，每个研究领域都有不同的能力。
根据要获得的知识水平，还可以提高学科能力。这些能力加深了与基础能力一起获得的知识，这些能力特定于高等教育，例如高中。
定义基本能力和扩展能力是教育过程的基本组成部分，因为如果没有这些能力，就无法决定学生学习什么所必需的。选择适合学生水平和年龄的基本和扩展技能有助于使教育过程更加有效。
基本学科能力
在西班牙，欧盟规定基本纪律能力是公民必须获得的基本资源，以便他们能得到充分的培训。由于这些原因，他们可以实现良好的个人，专业和社会发展，从而可以适应发达国家的生活条件。
基本的学科能力是根据一系列知识领域来定义的，它们与“诀窍”更多地与理论有关。假定具有这些基本能力，人们必须能够在几乎所有的日常生活情况下充分发挥作用。
定义基本能力的领域如下：
-科学技术的数学能力和基本能力。
- 学会学习。
-语言交流。
-意识和文化表现形式。
-数字能力。
-有进取心和进取精神。
-社会和公民技能。
科学技术的数学能力和基本能力
在一个越来越受科学和技术影响的世界中，有必要对它们的工作原理和构成其基础的数学有基本的了解。该领域包括两个基本能力：数学能力和基础科学技术能力。
数学能力与理解数学并将其应用到不同环境中的能力有关，这种能力可以用来解释，描述和预测。
由于数学的结构，这种能力不仅需要具有数字技能，还需要诸如抽象推理，逻辑和分析之类的其他技能。
科学和技术的基本能力使学生能够更好地了解物理世界及其在其中的作用。它的基本前提是对科学方法和思想的理解。因此，它们也与合理性和技术能力有关。
学会学习
这种能力负责向学生教授基础知识，以便他们能够有效地自己获得新知识。
此类别包括学习技术和推理，计划和信息搜索技能。
另一方面，从这种能力出发，也在于灌输诸如学习动机和主动性之类的价值观。
语言交流
语言交流能力包括获得必要的技能，这样一个人就可以轻松地在社交环境中工作，而社交环境中他们必须与他人互动和交流。
由于交流的形式很多，因此每个人都必须掌握各种技能：口头和书面交流，阅读理解，甚至通过新技术进行交流。
在沟通技巧中，我们可以找到几个基本组成部分：
-语言
它包括与正确使用语言有关的所有内容，例如语法，拼写和词汇。
-语用-递归成分
与在不同上下文中正确使用语言的能力有关。
-社会文化成分
使我们的沟通适应不同文化的能力。
-战略组成部分
它包括克服沟通过程中可能出现的困难和问题的必要技能。
-语言交流能力
与有助于适当沟通的人格特质有关。
意识和文化表现形式
这项比赛负责与艺术和文化遗产相关的一切，包括文化本身和其他方面。
学生必须学会珍惜艺术表现形式，并在一定程度上能够自己创造艺术表现形式。
数字能力
数字能力与正确理解和使用新技术有关。从这个意义上讲，他们既关心使用这些新的通信工具时用户的安全，也关心他们学习和适应使用它们的能力。
因此，该领域的一些基本能力是对这些技术，信息的获取和处理以及使用这些工具创建新内容的批判性思考。
进取心和进取精神
经济研究表明，在不久的将来，超过一半的人口将成为个体户。考虑到这一新现实，学生必须学习准备和管理自己的项目。
这种能力包括法律和财务要素，还包括情感和思维方式；两者对于创建自己的繁荣项目至关重要。
社会和公民技能
在一个日益全球化的世界中，至关重要的是，人们必须学习如何做事以及在不同的社会和文化中对他们的期望。此外，他们还必须能够适应社会环境并与之适当地建立联系。
因此，社会和公民能力负责传递世界上每个公民的基本作用，以及人权和我们在实现公民中的作用。
扩大学科能力
在高等教育系统（例如学士学位或大学教育）中，基本能力通过所谓的扩展学科能力得到扩展。
这些能力是收集基本能力所获得的东西的思想和知识，并以使获得能力的人们能够更有效地面对世界的方式加以放大。
像基本能力一样，它们是围绕不同学科组织的，但是在内部却存在更大的领域划分。
因此，我们可以发现数学，语法，社会科学或生物学领域的综合学科能力。
参考文献
- CBTIS中的“学科能力”。检索：2018年3月12日，从CBTIS：cbtis179.edu.mx。
- “主要能力”：教育，文化和体育部。检索日期：2018年3月12日，来自教育，文化和体育部：mecd.gob.es.
- “基本能力”：教育，文化和体育部。检索日期：2018年3月12日，来自教育，文化和体育部：mecd.gob.es.
- “扩展的学科能力”，位于：高中教育评估委员会。取自：2018年3月12日，高中教育评估理事会：copeems.mx。
- “扩展的学科能力”在：阿方索·莱昂·德·加里博士文凭中心。检索日期：2018年3月12日，来自阿方索·莱昂·德·加里博士高中中心：cbttequixquiac.edu.mx。