老师的作用是帮助和指导学生学习过程。这是老师在课堂上扮演的基本角色之一，还有其他角色。
如今，成为一名老师已经超出了计划信息课的范围。实际上，由于学生在教育机构中度过的时间长短，教师成为学生的另一父母。这是老师的另一个角色。
老师的角色不断变化，并且有多种因素参与其中。例如，学生的年龄：学生年龄较小时，教师的角色应该比青少年或成人时更为熟悉。
老师扮演的其他角色是：导师，管理者，提示者，组织者，榜样，信息来源，顾问，导师和参与者。
老师在课堂上的主要角色
在教室里，老师可以扮演不同的角色。这些中的每一个都代表教师的职能，这些职能考虑了需求，学生的年龄和所教授椅子的需求。
1-导师
指导是老师的主要职责之一。这个角色包括促进学生学习的欲望，并使他们尽力而为。
2-父亲或母亲
老师在学生上花费大量时间。因此，他们经常成为学生的父亲或母亲。
这个角色包括引导年轻人超越学术领域，倾听他们的问题并提供建议。
3-调节器
老师是教室里的负责人。因此，您必须规范学生的工作，他们说什么以及他们怎么说。
教师在不同场合承担着这个角色，其中突出的是：
-在课程开始时，将暴露在本课中将要处理的内容。
-在开始任何活动之前，应先暴露其准则。
-有必要对学生进行纪律处分时。
4-启动子
在这种情况下，教师充当提词提示器或指示器，仅在认为必要时才向学生提供关键信息。
通常，当学生忘记正确的单词，失去思路或无法继续进行演示时，教师会在口头演示中使用此角色。
在这种情况下，老师会向学生建议一个单词或想法，使他可以继续进行该活动。
5-组织者
组织者的角色是老师必须履行的最重要的职责之一，因为它涉及计划要教的课程。
组织将根据所教授的主席而有所不同。例如，如果是一门科学学科（例如化学或生物学），则老师将分两个阶段组织课程：理论阶段（将在课堂上进行）和实践阶段（将进行上课程）在实验室中）。
组织者还负责提供准确的指导，以便学生可以有效地开展活动。
从这个意义上讲，您作为组织者的部分任务与监管者的任务混在一起。
6-要遵循的模型
教师并不经常将自己视为榜样。但是他们是。
学生们在老师的陪伴下度过了很多时间，因此间接地成为了学生生活中重要的人物。
因此，教师有责任表现出无懈可击的行为，使学生有一个很好的榜样。
7-信息来源
老师的另一个角色是成为学生的信息来源。尽管确实有学生提供学术课本和其他资料，但教师在核实书籍中的信息的同时还提供了新数据。
同样，它有助于丰富学生的词汇量，为他们提供关键词，这些关键词可以在课堂上进行的交流活动中用作支持。
但是，作为信息来源的教师不应干预学生的研究学习过程。
换句话说，这不是要向他们提供所有信息或限制调查的空间，而是要在此过程中充当指导。
8-顾问
导师的角色发生在老师验证学生的学习进度时。为此，教师创造了一个可以评估学生的环境：参加考试，展览，口头评估，研讨会等。
作为顾问，老师必须验证是否遵循了主席和学校课程所要求的参数。
同样，教师的职责是向学生提供他们的表现成绩以及为他们将来的活动提供的更正和建议。
9-家教
辅导员角色基于为学生提供指导和支持。通常，当要求学生在家中执行项目时，老师将扮演此角色。
在这种情况下，老师要做的是监视学生的工作进度，澄清可能出现的疑问，提出建议等。
这个角色是研究个别案例的理想选择。另一方面，如果学生习惯于老师的帮助，可能会带来不便。
10人参加
当老师与他的学生参与他计划的课堂活动时，参与者的角色就会发生。这个角色允许老师在课堂上进行互动，使学生不会觉得自己像一个遥不可及的人物。
这个角色的好处是可以将老师变成一个榜样。因此，学生将能够知道如何在所进行的活动中采取行动。
不利的一面是，如果您不小心，就会冒着老师统治或强迫学生的风险，这会适得其反。
参考文献
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