罗伯特·恩尼斯（Robert Ennis）是美国哲学家，被认为是批判性思维的最伟大代表之一。他负责从知识，解释和发表判断和观点的角度深化人类思想的过程。
恩尼斯的主要前提是，批判性思维必须遵循一个过程，该过程包括以理性和反思的方式对所提出的假设进行分析，以便以后得出一个考虑到所有相关因素的结论。
恩尼斯对批判性思维的定义为他赢得了有关该主题的学者的认可，他们得出的结论是，他的理论是当今最准确，被接受和巩固的。
传
罗伯特·休·恩尼斯（Robert Hugh Ennis）于1928年出生在美国一个富裕的家庭。多年后，他在伊利诺伊州立大学的高中教育家和研究生期间，对教育过程表现出了浓厚的兴趣。
恩尼斯（Ennis）成为康奈尔，萨拉索塔和南佛罗里达大学的社会科学和教育哲学专业教授后，便开始研究批判性思维的假设。
由于恩尼斯研究的不断深入，可以在非官方媒体上发表的一系列出版物，文章和思想中看到这位理论家的遗产。它甚至涉及与科学哲学和教育概念分析有关的主题。
在他最相关的作品中，有对这一潮流的定义，它表达了批判性思维是一种理性和反思性思维的类型，可导致个人决定是否做某事。
Ennis目前是伊利诺伊大学的教授，并且是非正式逻辑与批判性思维协会的董事会成员。
恩尼斯的批判性思维
一般而言，可以理解的是，批判性思维是我们利用自己的才智和准备来分析和解释我们每天收到的刺激的方式。
批判性思维鼓励人们能够在不受社会趋势影响的情况下进行自己的分析。简而言之，该人必须学会阐述自己的个人标准。
然而，正是在1989年，恩尼斯将批判性思维定义为一种反思性和理性的潮流，它使个人能够根据自己拥有的信念和内部判断来专心决定是否要做某事。作者的意图是将已经建立的概念集中在一起。
特点
为了更好地理解这种潮流，恩尼斯确定了这种思维方式有两个主要特征：
- 这是反思性的，因为它分析了个人或周围其他人的结果和处境。
- 这是合理的，因为理性高于思想的其他要素。也就是说，它不是偶然或偶然的，因为您想探索所提出问题的范围。
基于这些特征，人类必须将这种思想引导到行动上，因为它必须在有可能找到解决问题的环境中运动。
批判性思维的主要倾向
批判性思维还关注一个重要特征：不断评估。这主要是由于需要决定做什么和不做什么。我们内部和外部拥有的信息将有助于实现目标。
恩尼斯提出了一系列批判性思维的主要倾向，这将有助于发展公认的技能：
- 使用替代假设，计划，信息来源和个人观点，考虑信念是否真实和合理。
- 担心理解并向自己和他人提出诚实和明确的立场。这还应该包括倾听他人的声音并尊重与我们自己不相符的信念的能力。
- 考虑与我们互动的一个或多个人。对于理解与我们无关的职位，避免具有支配性或侵略性至关重要。
教育批判性思维
另一方面，对这些前提的详细说明也使恩尼斯表达了将批判性思维带入课堂的重要性，以便在各个层次上引入这一潮流，从而培训具有深层思考和推理能力的人。
这位美国理论家的重要贡献使各种类型的学生能够确定自己的个人形成和意见过程，同时设法与社区中的其他成员建立联系。
教师必须负责通过问题和练习来激发学生的提问和反思的能力，以及论证和分析超出课本的能力。最后，该主题必须成为不可或缺的知识知识。
播放
据估计，罗伯特·恩尼斯（Robert Ennis）的遗产会在一系列书籍和在科学期刊上发表的60多篇文章中得到体现。
但是，恩尼斯最杰出的著作是批判性思维，它思考了批判性思维的定义和主要基础。
它包括有关当前性质的信息，以及拥有当前信息所需的处理方式和技能。
恩尼斯（Ennis）在发布有关哲学和科学的信息方面也很出色，该信息探讨了科学在教育中的有效性和重要性，以及在这一领域可以获得的机会。他的一些作品包括：
-教育研究哲学（1973年）。
-批判性思维在文化上有偏见吗？（19989）。
-教育机会均等。教育理论杂志（1976）。
-康奈尔批判性思维测验Leve X和Z（2005）。
-恩尼斯·威尔批判性思维作文测试（1985）。
参考文献
- 来自Ángel的Juanas。（2013）。质疑证据，进行反思教育：罗伯特·H·恩尼斯，对批判性思维及其对体育教育学的影响的研究。国际体育科学杂志。第九卷。298-299。
- Díaz，莉莉安娜娜·帕特里夏和黑山，曼努埃尔·劳尔。（sf）。专业实践和批判性思维的发展。检索日期：2018年2月1日，从布宜诺斯艾利斯大学经济学院经济系.uba.arg。
- 恩尼斯·罗伯特。（2011）。批判性思维的性质：批判性思维的处境和能力概述。非官方文件。从faculty.education.ilinois.edu恢复。
- 批判性思考。（sf）。在维基百科上。检索日期：2018年2月1日，来自Wikipedia，网址为es.wikipedia.org。
- 科学哲学（出版物）。 （科幻）。在伊利诺伊州的学院教育中。检索日期：2月1日，伊利诺伊州，教职员工：faculty.education.illinois.edu。