该分析性思维是一个问题,侧重于决定什么合理和反思 ,以做或什么来相信这个问题和一般的世界之间存在的关系。
这种思维方式的独特之处在于,它将研究或问题的对象分成较小的部分,分别进行识别,分类和分析,以获得答案或解决方案,将其转移或应用到整体上。
但是在研究分析性思维之前,必须先定义思想的概念。思想是人类思想的智力所产生的所有活动。它通常用于命名由思想产生的所有产品,无论是理性活动还是想象力的抽象。
根据认知理论,思维有几种类型(例如批判性思维,创造性思维,演绎性,归纳性等),分析性思维就是其中之一。
尽管倾向于将分析思维应用于数学或科学问题,但它已广泛应用于所有知识领域,甚至日常生活中。
分析思维的特征
分析性思维是基于证据而不是情感。默认情况下,它是在质疑:问题“什么?” 它始终存在于分析中。
他详尽而有条理。它提高了调查的能力,并可以精确而清晰地组织思想。
同样,分析性思维意味着能够分解问题的各个部分,以理解其结构以及它们之间的相互关系,能够识别出相关的和无关的。
在寻找解决方案或结论时,会遍历几个实例,例如假设的提出,问题的重新表述,新策略的反思和提议,以最终选择最合适的一个。这适用于决策,科学问题解决,冲突解决等。
1-分析
顾名思义,它是分析性的,因为它分解了整体的各个部分以分析每个部分的含义,因此对元素比对关系更感兴趣。
2-顺序
它是顺序的,因为它按顺序进行分析,线性学习,没有跳跃或更改,每个部分都增加了,直到达到或接近解决方案为止。
3-分辨率
它是决定性或收敛性的,因为它始终专注于寻找解决方案。很少有分析性的思考打败灌木丛或研究替代方案。
分析思维的结构和功能
所有思想(而且分析思想也不例外)由八个基本元素组成。思考时,会提出问题,并使用基于数据,事实,观察和经验的信息。
您以一个基于假设的观点或参考框架来思考一个目的,即假设是理所当然的。这些假设导致含义和后果。
在思考过程中,将使用允许进行解释和推断(即结论或解决方案)的概念,理论和定义。
分析性思维涉及逻辑规则的应用和通过推论过程寻求真理。
此外,它还发展了逻辑思维能力,增强了有序推理,分析,比较和综合的能力。要执行此过程,需要使用诸如思维导图,摘要表,词云和时间轴之类的工具。
分析思维对于解决问题具有功能,因为它可以从不同的角度和视角进行思考,反思和学习新策略。
在决策过程中,分析思想家收集信息,对其进行分析,以寻找不同的解决方案替代方案,并根据其标准选择最合适的方案。
将分析思维付诸实践
综上所述,您可以构建适用于学习,工作或日常情况中任何领域的问题的实用分析思维方案。下面列出了分析过程中的步骤,并邀请读者将每个步骤与所需主题相关联。
例如,提出了两个非常常见的日常生活实际案例:车库中的车辆和手机公司的客户服务主管。
1-考虑目的:修理车辆/解决手机无法打开的客户问题
2-暴露问题:车辆有什么噪音?/什么是手机故障导致其无法开启?
3-收集信息:知道自从什么时候发生故障,在出现故障之前它是如何工作的(车辆或手机),最后执行的操作是什么,是否还有其他并行问题,什么时候是最后一次维护/服务已完成,等等。
4-提高观点:发动机噪音是化油器问题的典型特征;也可能是电气问题/手机旧了;电池的使用寿命有限;电源按钮可能已损坏。
5-验证假设:检查化油器/更换手机电池。
6-考虑一下影响:如果化油器是固定的,则还必须更换火花塞/如果安装了新电池并且问题仍然存在,则必须更换点火按钮。
7概念(知识)用于进行推断。
8,合理的结论必须是准确的,有足够的证据是相关的:化油器状况糟糕/电池和手机的电源按钮都很好,但是客户不知道如何打开它。
尽管结论基于证据,但这并不一定意味着该证据是准确,充分或绝对的。反思这一事实,就导致了分析思维过程的加深。
参考文献
- Linda Elder和Richard Paul(2003)。分析思维的基础。从criticalthinking.org恢复
- Gerlad M.Nosich(2003年)。学习思维:学生的分析思维。PearsonEducación,SA西班牙马德里。
- 分析思维的例子。从examplede.com恢复
- Gerald M. Nosich()。学习思维:学生的分析思维。第61章
- Gerald M. Nosich()。学习思维:学生的分析思维。117。