皮格马利翁效应：历史，作用方式和示例 - 经济 - 2024

该皮格马利翁效应是一个心理学众所周知的现象，其中一个人的结果外界的期望是能够影响他们的。它也以“自我实现的预言”或“罗森塔尔效应”之类的名字而闻名，在诸如教育或工作等领域中非常重要。

皮格马利翁效应的名字来源于皮格马利翁的神话，皮格马利翁是一位雕塑家，他爱上了他自己雕刻的雕像。这种现象的现代含义来自于研究人员罗森塔尔（Rosenthal）和雅各布森（Jacobson）在大学环境中进行的80年代研究。

发生皮格马利翁效应的情况示例

在导致皮格马利翁效应理论的研究中，罗森塔尔和雅各布森研究了教师期望值对学生表现的影响。他们发现，高期望导致良好的学业成绩，而认为学生表现不佳的信念会导致这种效果。

尽管对此现象及其作用方式存在一些争议和讨论，但P格马利翁效应是社会心理学中最重要的效应之一。了解其后果可以使我们更好地了解在各种情况下发生的情况，从与教育有关的情况到与严重的社会问题有关的情况。

历史

进行与皮格马利翁效应类似的话题的第一项研究是汉斯·斯马特，这是一匹马，生活在20世纪初期，据信能够用蹄子来阅读，拼写和解决数学问题按照他们的要求。

汉斯回答问题

研究智能汉斯一案的心理学家认为，他的饲养者和向他提出问题的人还负责不知不觉地向马匹提供答案。根据这些专家的说法，饲养员对马的成功投入了如此多的金钱，以至于他们改变了行为方式来帮助它，却没有意识到。

Robert Rosenthal和Lenore Jacobson的研究

1984年，罗伯特·罗森塔尔（Robert Rosenthal）和莱诺·雅各布森（Lenore Jacobson）希望研究外部期望影响人的结果的方式。在他们的案例中，他们决定将实验重点放在教育领域，因此他们在加利福尼亚的小学进行了实验。

在学年开始时，所有学生都必须秘密地完成一项智力测验，而不知道其结果。学校的老师也没有意识到这一点，但研究人员指出，他们的一些学生（大约20％）能力很强，并有可能在当年获得优异的成绩。

实际上，这20％的成员是完全随机选择的，因此他们在课程开始时没有先天的差异。但是，到了年底，发现与不参加比赛的人相比，属于该小组的人的表现和智商得到了很大的提高。

罗森塔尔（Rosenthal）和雅各布森（Jacobson）提出了这样一种理论，即尽管教师对此并不了解，但与认为自己在其他方面具有优势的学生的行为却有所不同。这样，即使没有任何打算，他的期望也影响了他学生的成绩。

皮格马利翁效应如何起作用？

在心理学领域，几十年来人们已经知道，一个人的信念，期望和看待世界的方式对其行为和结果都有非常重要的影响。因此，当一个人认为他将无法做某事时，他将被阻拦，而获得的成功将少于他原本可以做到的。

皮格马利翁效应的运作方式相似，不同之处在于，所发挥的期望是外界某人的期望，通常是对受影响的人拥有权威的人。因此，即使未明确显示父母，老师或老板的期望，也能够改变我们的行为。

关于这一主题的理论家认为，皮格马利翁效应之所以发生，是因为当权者改变了与下属的举止方式，即如果他认为自己将要失败，那么他不会给他相同的资源和机会。

此外，受影响的人还把权威人物的信念内在化，并且在许多情况下最终导致一种自我实现的预言，导致他根据他人的观点修改其结果。

皮格马利翁正面效应

皮格马利翁效应可能对其所影响的人产生非常积极的影响。权威人物的期望可以使个人取得比其他人更好的结果，就像在最初描述他的Rosenthal和Jacobson实验中所看到的那样。

因此，例如，当学生的一位老师相信他时，他可以提高自己的成绩；但这不是皮格马利翁效应可以显示其作用的唯一区域。它也可能在工作中发生，从而提高了工人的绩效。甚至在个人关系中

皮格马利翁正面效应是主要的武器教育者之一，领导者必须提高被照顾者的性能和幸福感。因此，必须宣传这种现象并学会故意使用它来改善他人的生活。

负皮格马利翁效应

但是，在对人的结果的期望很低的情况下，皮格马利翁效应也会产生非常有害的后果。在这些情况下，仅仅因为权威人士不相信他们，受影响的人就可能在绩效，福祉和自尊方面遇到严重问题。

在教育中也可以最清楚地看到这种负面影响。当学生遭受老师的大量批评，并一遍又一遍地听到自己没有学习能力时，他倾向于将这种信息内化，结果越来越糟。

皮格马利翁效应的负面影响还可以在所有具有清晰权限数字的设置中看到。破坏力最大的可能是一对夫妇：当一个成员中的一个成员不断贬低另一个时，受影响的人倾向于将信息内化，并在日常生活中遭受越来越多的负面影响。

教育中的y格里翁效应

正如我们已经看到的，皮格马利翁效应是首先在教育环境中进行研究的，并且对此进行的大部分研究都是在教室内进行的。这是因为该区域是由于外部期望而最适合实现自我预言的区域之一。

在教育方面，学生与老师之间自然存在清晰的等级制度。老师对学生有权力，他们还拥有一系列的知识，经验和能力，使他们能够发现哪些学生会取得好成绩，哪些则不会。

然而，实际上，教师是普通百姓，因此他们可能会犯错误或被自己的偏见所带走。这样，很多时候他们对学生的期望与现实不符，但是它们对学生的影响就好像他们对现实的影响一样。

后果

当期望值很低时，皮格马利翁效应会对学生产生非常不利的影响，事实上，事实证明，老师的负面信息甚至可以影响一个人的成年生活。

因此，培训教育者必须尽可能避免发送不正确的负面信息。

与自我实现的预言的关系

皮格马利翁效应和自我实现的预言是两个非常相似的心理现象。两者都暗示着基于一系列信念的结果和行为的改变，区别在于，第一种是来自外部的，第二种是来自人自身的。

一些专家认为，皮格马利翁效应确实是一种自我实现的预言，因为当人内化来自外部的信念时，行为和结果就会发生变化。但是，在这方面仍未达成共识。

发生皮格马利翁效应的情况示例

下面我们将看到几种情况，在这些情况下会发生“ y格马里翁”效应，以明确其确切组成。

-一个孩子开始致命地打篮球，因为他的教练认为他们没有这项运动的才能。

-一个在工作中表现不佳的人会改善自己的业绩，并且在新老板鼓励他并说他对自己的工作有天赋时会感到更加自信。

-一个男人不断表达爱意并日复一日地表现出自信时，会改善同情心，并对伴侣表现出更多的感情。

参考文献

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2. “皮格马利翁效应”：杜肯大学。检索日期：2020年2月13日，来自杜肯大学：duq.edu。
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4. “'皮格马利翁效应'是什么？” 在：个人MBA。检索时间：2020年2月13日，来自The Personal MBA：personalmba.com。
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