儿童创造力：发展它的15个技巧 - 经济 - 2025

儿童的创造力可以培养态度，活动，习惯，并且通常由父母和学校采取行动。对于儿童而言，与学习技巧一样，创造力也必不可少，因为它们将帮助他们掌握将对他们一生有益的技能。

儿童的创造力是倾向于产生或识别想法，替代方案或可能性的趋势，这些想法，替代方案或可能性可能有助于解决问题，与他人交流以及娱乐自己或他人。为了发挥创造力，孩子需要能够以不同于传统视角的视角看事物。

创造力涉及创意和产品的开发，这些创意和产品是以前不存在的。而且，这些想法和产品必须具有一定的价值。例如，写一本以前没有人写过但仅由随机句子组成的书是无效的。

童年的个性和创造力

创造力与个人的个性及其情感生活息息相关。它所涉及的不仅仅是“思维能力”。人格特质，例如自信，容忍歧义，好奇心和动机的能力，有助于创造性表达，就像其他特质可以抑制它一样。

诸如对焦虑的耐性和参与任务的情绪过程也与创造能力的发展有关。最后，诸如发散思维，知识广度和判断力之类的认知技能也与这些过程有关。

为了让孩子表达创造力，他们需要将所有这些属性结合起来。虽然有些孩子具备所有必要的组成部分，但其他孩子可能需要帮助，鼓励和发展一些技能来参与创意活动。

例如，一个孩子可能不愿意从事创造性思维，因为他缺乏自信并且认为自己没有任何价值。给您一个开放式的问题或任务，并提供几种可能的解决方案时，您可能会感到焦虑。

通过与孩子的观察和讨论，成年人可以找出造成孩子困难的原因并鼓励他解决问题。

培养儿童创造力的方法

1-鼓励孩子创造性地解决问题

这涉及向孩子们提出开放性问题，这些问题不能用简单的“是”或“否”来回答，也没有正确或错误的答案。

2-给他们时间探索所有可能性，从流行的想法转变为更原始的想法

带着这些问题，邀请孩子们思考不同的可能性并想象情况。例如“如果狗会说话怎么办？” 或“如果能飞，您会怎么做？”

3-为孩子们提供各种各样的不同经历

这样，将建立必要的知识库以构成新思想。例如，参观博物馆，图书馆，新地方，不同城市…

4-邀请孩子们创造

例如，使用可回收材料制作创意工艺品，可以帮助孩子们发现可以用看似无用的东西来创建新物体，否则这些东西本来可以扔掉的。向孩子展示非常规的手工艺品或绘画材料，并邀请他们叙述创作过程。

5-鼓励儿童阅读和参加艺术活动以获得乐趣

如果孩子们甚至不知道如何读书，而他们的父母在给他们读故事的时候很开心，那么他们很快就会想学会自己读书。

限制他们在电视或计算机前度过的时间很方便，让他们有时间参加其他更具创造性的活动，例如排练戏剧，学习绘画…

6-允许儿童自发进行艺术探索

踩踏和定向手工艺品适度，但大多数手工艺品应是自发的。用孩子可以想到的所有材料制作一个拼贴画是一个好主意。

当孩子想出新主意并想将其付诸实践时，在家里或教室里创建一个艺术角非常有用。

7-违反规则

邀请孩子们以不同于平常的方式做事。例如，问她是否可以制定自己的规则，而不是遵循游戏规则。

问他可以为日常用品找到多少种不同用途，还不包括常规用途。所有这些都会使孩子看到他们有以不同于既定方式的自由去做事情。接受孩子们可能会不加判断的不寻常想法，并让他们看到艺术中没有正确或错误的做事方式。

8-允许混乱

大多数时候，艺术和创意活动是凌乱的。许可越多，孩子探索的空间就越大，孩子进行实验的空间就越大，他们创造的自由就越多。

9-鼓励讲故事

邀请孩子画画来陪伴您所读的故事以想象场景。更改书籍或故事发生地点的人物，并请他照做。

10-让孩子无聊

如果我们每次给孩子提供无所事事的娱乐和活动，他们将无法开发自己娱乐的游戏和活动。

11-提出每个孩子的独特观点

尝试给孩子们用旧相机或带相机的手机，并鼓励他们拍摄自己喜欢的东西的原始照片。然后问他们在每张照片中看到了什么，为什么要拍照，以及他们对他们的喜欢什么。

12-与孩子一起运用“头脑风暴”技术

“头脑风暴”包括在不提出批评的情况下提出与问题相关的想法，然后在有清单时选择最佳解决方案。

在这项技术中，审判被暂停，即使他们有不可能的想法或疯狂的想法，也可以让孩子们自由思考，并且产生了大量想法，这些想法将在以后进行审查。

13-远离创作过程

在某种程度上，重要的是要让孩子有足够的空间进行游戏，探索和创造，而无需父母的干预。如果我们始终指导他们的活动，他们将无法发展自己的想法。

这并不意味着我们不能和他们一起玩；除非他们有某种危险，否则就让他们指导自己的活动并避免诱惑去纠正它们。

14-注意自己在儿童创造性活动方面的行为

强调过程，而不是产品。孩子的工作成果不如创造过程中进行的探索和实验重要。

产品通常对成人具有更大的价值，一旦孩子知道他们可以自己探索和发现，他们就不再担心产品的外观。向孩子询问他的创造：他是如何做的，他采取了什么步骤，使用了什么材料，发现了什么东西…

15-对孩子的创造力表示赞赏

没有比通过在家里的房间或学校的教室里展示儿童的作品更好的方式表明您重视儿童的作品了。让孩子决定将哪些图片或手工艺品放在墙上或架子上。

结论

创造力是人类非常重要的特征。创造力的最佳诠释是将其视为一个过程，需要多种要素的结合，包括人格特质，技能和能力。

陪伴孩子的人们在生活的第一年，可以通过提供创造力的环境，通过玩耍来培养和发展技能，发挥自己的创造力并赞美孩子的努力，来帮助他们发展创造力。

尊重孩子想法的父母和老师可以帮助他们自己解决问题。乐于犯错误和进行实验的孩子也可以自由发明，创造和发现新的做事方式，对我们一生有用的技能。