通过教育提高一个国家的平等水平的一些方法是避免辍学并在学校中采用效率模式。一个促进公平的社会更加发达，并且理解其公民，无论其出身如何，都必须在其基本权利中受到尊重。
源自拉丁文中的平等，是指在承认每个人的权利时使用公正。教育是与公平有关的一种要素，从这个意义上讲，尤其是与社会公平有关，从中可以保证公民在经济和社会上享有高尚和公平的生活质量。
防止辍学是通过教育在一个国家中实现平等的一种方法。资料来源：foto.com
国家之间的合作关系网络必须起到保证每个人在经济，社会和文化领域得到满足的要求，这使他们的整体发展，身体，个性和道德尊严得到体现，如《宣言》第22条所述。 《世界人权》，1948年。
为了使各国实现社会正义（共存所必需），而又不使某些人与其他人根据其社会，性或什至性别状况产生差异，必须从教育中获得超越个人的理解。这是人类和社会发展的主要促进变量之一。
教育为人们提供了获得和/或发展技能的可能性，这些技能将在工作，职业，健康和福祉领域中自我维持和发挥作用。它还促进社会流动，以完成发展并为自己，家人和后代提供更好的生活水平。
然而，在世界上大多数国家中，上述情况实际上并不是那么容易和直接的。所谓的人力和社会资本的形成水平对生产力和经济发展具有重要而直接的影响。
正如该地区的专家Villalobos和Ponce所指出的那样，一个国家的发展水平似乎不是其高经济生产力的结果，而是与高水平的教育有关。
通过教育提高一个国家的平等水平的6种方法
1-设法将教育视为一项真正的投资
这个前提不仅是经济的，而且与人类发展的观念有关，也与国家发展的哲学和观念有关。
国家以及每个国家的投资者和商人在教育上进行的投资，不仅在短期内，而且在中期和长期内都具有指数级的回报，这必须是可行的。
目的是使教育制度有助于实现每个人的发展，使每个公民都能产生与国家所占比例相等的思想，工作和人均收入。它寻求转向更强大的生产力结构。
2-将效率模式应用于学校
正如高级生产公司采用评估和策略监控的方法一样，建议将一种可能不那么具有企业家精神或“经济”意义的标准应用于教育机构，但它确实可以提高效率。
目的是允许评估模式，从而导致人们理解教育系统必须是有效的，从而优化可用于接触最多人数的资源。
3-避免辍学
学校面临的挑战之一应该是确保有越来越多的学生，或者至少要确保所有入学的人完成学业。有几个因素会影响这一成就，例如打破贫困的循环，使儿童无法进餐，从而无法在上学期间表现良好。
目的是使学校成为真正具有吸引力的空间，以使学生，特别是青少年和青少年，不离开系统。学校面临的挑战是让学生做好准备以从事尚不存在的工作和表现，从而为各种问题提出想法和解决方案。
4-构想融入教育体系
只要教育制度不被视为社会的主要包容性利基，就不会在增加平等方面取得进展。促进在不平等条件下竞争并且由于人与人之间的歧视而歧视人的教育制度正在加剧不平等差距。
世界各地的国家已经在改变其教育系统，以响应本世纪的新需求，设法使越来越多的人能够上学。
5-需要重塑教育体系
我们需要一个与技术发展紧密结合的教育系统，每分钟产生的大量信息，以及一个瞬息万变的社会，并且需要新的和不同的适应方式来应对。
您需要创建一个以学生为中心的系统，以帮助开发学生的潜力和个性。
这种方法强调了教育和课程改革，该系统在创建和考虑旨在发展软硬技能的学习环境时必须针对的教育和课程改革。
6-以教育为发展源
建议利用教育的收益和产品来产生和巩固资源体系，以促进国家的更大发展。
通过促进研究，创新和技术发展，开放性和文化欣赏，这显然是直接实现的。这是关于加强研究和创造不同领域的人才评价。
应该追求的是，捐助返回社会并为自己的发展服务，该国本身就是创造和发明可用资源的实验室，以创造新的研究思路。所有这些都是为了解决问题并提高公民的生活质量。
参考文献
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