18个学龄前儿童游戏（有趣） - 经济 - 2025

我为您提供了一个学龄前儿童的游戏和动态列表，您可以在教室内外使用它们。他们的目的是增进对概念的理解，提高社交技能，获得乐趣以及其他技能。

游戏是教孩子玩耍的好方法。实际上，学习不必一定很无聊，喜欢的孩子应该会很有趣。如果在家上课和学习很无聊，那么孩子就有可能不喜欢学习。

此外，它不仅可以帮助他们学习知识和概念，还可以帮助他们形成认同感和自尊心，并增强社交和沟通技巧，您也可能对自尊心的这些动力感兴趣，或者您正在团队中工作。

学龄前儿童动态/游戏列表

1.安东尼，棒棒糖

目的：了解存在的不同行业。

材料：无。

过程：此游戏必须与四个以上的孩子一起玩。一旦他们围成一圈，他们就必须选择一种可以由他们和老师提议的职业。

当每个人都选择了自己的职业后，他们必须将手放在胸口上并唱这场比赛的歌曲：«Antón，Antón，AntónPerulero，每个参加比赛的人和不参加比赛的人都将支付一笔费用。服装”。

老师随机选择的一个孩子必须开始学习，而其他人则唱歌以模仿他先前选择的职业的手势。识别该职业的孩子必须模仿该职业，否则，他们必须付费购买服装。

如果存储的物品不止一个，可以对孩子进行测试以取回它们。例如，奔跑或跳跃到歌曲的节奏。

2.你是谁？

目标：识别合作伙伴。

材料：手帕遮住有色眼睛。

过程：当您有20个或更多孩子的班级时，此游戏非常理想。首先，我们将孩子们分成几对，他们必须检查自己的脸，然后他们中的一个蒙住双眼，并且仅凭触觉就必须在班上的其他同学中发现他的伴侣。

规则：您不能通过说话或大喊大叫来向伴侣提供线索。

3.盲人鸡

目标：和同学一起玩。

材料：绷带或手帕。

程序：一个孩子必须蒙住手帕。放置后，它必须在其他同伴的帮助下自行打开，这样它才不知道其余的隐藏位置。

当他完成相关的转弯时，他必须寻找同伴，当他们在他周围跳舞并触摸或打电话给他时，总是试图不抓住他们。如果被蒙住眼睛的球员设法抓住队友，他必须通过触觉来识别他。如果这样做，角色将互换。

规则：您不能卸下或提起手帕。

4.接球

目标：学会在视觉上进行区分。

材料：大球和小球。

程序：所有孩子在活动发生的地方都不清楚地分布。接下来，老师必须大声喊叫大或小球，他们必须奔跑去接住它们。

未能赶上老师指定的先验球的孩子被淘汰。

提示：老师必须事先准备好场地，以免不是所有的球都在一起，也不是每个孩子都有大小球。

5.手帕游戏

目标：玩得开心。

材料：彩色围巾。

程序：首先，孩子们必须分为两组。其中一个球员的所有球员都必须在其裤子口袋中携带一条手帕，而这将保持一点空气。

另一组必须尝试从所有拥有手帕的组成员中拿走所有手帕。如果一个孩子设法将其从另一个孩子身上拿走，则将其消除，从而最终只剩下该组中去除手帕的玩家。

6.我们是盲人！

目标：开展空间组织。

材料：箍，球，圆锥形和头巾到眼罩。

程序：我们将孩子成对放置，其中一个将被蒙住双眼的箍放在里面，而另一个则必须帮助他穿过障碍物而不会离开箍，不会跌落或绊倒。

障碍路线包括跳入放置在地面上的其他环，形成锯齿形的路径，而不会掉落我们先验放置的圆锥体，最后接住球并尝试得分。

规则：箍内的儿童无法脱下或摘下眼罩。另一方面，引导他们的伴侣不能分开，必须始终保持伴侣的戒指。

提示：老师必须排两行，这样只有四对情侣在做活动，当他们完成后，他们将被允许开始下一对。花费较少时间完成巡回演出的夫妇会获胜。

7.该睡觉了！

目标：呼吸。

材料：无。

步骤：儿童应躺在地板上，闭上眼睛，将手臂放在行李箱旁边。他们必须假装自己在睡觉，所以我们进行这项活动时会发出噪音。

接下来，我们开始进行呼吸运动，包括在老师的指导下并按照放松的音乐节奏缓慢地吸气和呼气。最后，通过伸展和伸展身体的所有肌肉来完成活动。

规则：无。

提示：建议孩子进行不同的运动后休息一下。如果有人入睡，我们可以离开。老师应该用柔和的声音指示呼吸练习。它可以伴随着腿和手臂的轻柔动作。

8.我们是相扑选手！

目标：与您的伴侣一起进行空间组织。

材料：无。

程序：必须成对放置儿童，然后我们必须向他们解释，应将他们的背朝上摆放，双臂交织在一起。

游戏的内容是，当老师发出信号时，他们俩都必须尽全力去尝试，为此，他们必须达成共识，而不是自己一个人去做。

首先击中地面的球员是获胜的球员。他们将尽力帮助那些尚未成功的人。

提示：老师必须鼓励学生，将孩子们分成相等力量的两对，以防止他们互相伤害。

9.我们和土豆跳舞

目标：促进协调。

材料：任何大小的马铃薯。

程序：将孩子们分成几对后，给他们一个土豆，他们必须将土豆放在额头上，并把它们夹在他们之间。另一方面，在按照音乐节奏跳舞时，手臂必须放在后面。

设法完成歌曲而不丢土豆的夫妇赢得了比赛。如果他们在结束之前将其丢弃，它将被消除。

提示：为了避免作弊，老师必须防止男孩握住马铃薯或用手触摸马铃薯。此外，他还必须控制歌曲并大喊夫妻们与音乐节奏相关的动作。

10.指南

目标：发展团队合作精神。

材料：绷带和软泡沫或衍生球。

程序：我们将孩子分成几对，其中一个被蒙上眼睛。游戏的目的是那些被蒙住眼睛的人必须互相扔球才能消除。如果被眼罩击中两次的球会发生这种情况。

没遮住眼睛的孩子必须引导那些被胳膊遮住的孩子，并防止他们的伴侣不惜一切代价被球击中。未淘汰的对将获胜。

提示：为了安全地进行此活动，老师必须向指南解释如何最好地指导伴侣。请注意，您不必拉扯手臂，而要耐心地指出他们应该去哪里，而不必大喊大叫。

11.失物在哪里？

目标：激发团队合作精神。

材质：铅笔，橡皮，眼镜等类物品…

程序：老师必须在班级周围隐藏一系列对象。接下来，他必须在板上列出以前隐藏的对象。

该活动由必须在3至4人的小组中在有限的时间内找到对象的孩子组成。此活动也可以在休息时进行。

提示：如果在露天场所或露天场所玩耍，老师或负责人必须正确确定环境的极限。另一方面，还可以提供有关物体可能位于何处的线索。

12.有人喜欢我

目标：

1. 支持小组成员的整合。
2. 促进人们相互了解的环境。
3. 与您的品味相近的同事见面。

所需时间：约30分钟。

场所：参与者可以自由移动的宽敞空间。

所需材料：每位参与者的纸和笔。

遵循的步骤：

1. 可以在小组开始的时候使用这种动态，以便人们有时间去了解彼此。
2. 主持人要求他们在一张纸上写下一系列数据。例如，可能是：姓氏的首字母，职业，您参加的最近一场音乐会，最喜欢的巧克力品牌等。这些问题是根据小组成员的年龄和兴趣量身定制的。
3. 他们每个人都有几分钟的时间分别回答。
4. 接下来，他们应该寻找与项目答案相同或相似的同事。他们不能在不同项目中重复一个伙伴。这是与更多的人交谈变得更好。
5. 在设定的时间过后，将检查答案。如果小组人数不多，他们将一一进行，如果不是，活动负责人将随机询问他们。

13.房屋

大型小组被分成小组，从1到5进行编号（取决于组成小组的人数）。他们被要求用彩色纸（每组）在一张纸上画一栋房子，并被要求分发以下部分中将要询问的信息：