的文化成分是一组的做法,社会的表达,艺术和政治,传统,习俗和表征社会和区分地域主义的形式也从别人。就像社会文化中的一个整体框架一样,这些组成部分在整个历史和进化过程中不断发展。
如果将文化定义为“人类所做的一切,说出或考虑的一切”,则可以确定文化成分显然在给定的物理空间中受到人类及其同伴的行为的影响,这种行为会发展并标记他们的身份越来越清晰。
对于人来说,如果不使用语言,无论是语言还是非语言,都无法进行交流。由于人类有能力在平等之间进行交流,因此第一批文化成分已开始发展。语言可以被认为是世界文化的主要推动者。
人决定居住的物理空间也极大地影响了早期社会的文化发展。
美洲发现所经历的流产过程在当时也导致了文化结构和模型的重生。
如果说新的步骤是千禧年文化的融合,那么今天就会出现一种新的现象,它影响着全世界的文化组成部分:全球化。
主要文化成分
-政治和公民
一旦建立了社会,某些符号的创建就会鼓励其成员的身份概念。
在当今的国家中,代表它们的主要文化成分是标志,例如国旗,徽章和国歌。
同样,各国采用的政治和政府制度也揭示了其成员的文化价值观。
在公民一级,他们与整个权力阶层之间建立的关系和信任决定了世代的立场和对任何变化,甚至没有变化的反应。
这方面的一个例子可以认为是美国独立以来实行的政治制度,与拉丁美洲许多国家一样,美国独立200多年来一直保持着运作,不受个人主义野心的影响。
统治者和被统治者的这种政治行为是由于文化包bag所致。
例
墨西哥国旗。(有关详细信息,请参见下面的文件历史。基于胡安·加比诺的武器。)国旗和盾牌是国际性的政治文化成分。自中世纪以来,民族国家就根据最能代表其人口的社会政治背景来发展自己的旗帜。
-历史和习俗
历史是社会身份的基本组成部分。知道他们来自哪里,如何成为现在的他们。
文化的根源水平在很大程度上取决于他们对自己的历史的认同感。
习俗和传统从历史和几代人中涌现出来:这种习俗一直延续到今天(某些习俗比其他某些习俗更具完整性),并在种族和社会环境中保持某些价值。
这些传统通常采取宗教庆祝或异教庆祝的形式,在同一国家内部具有地区差异。
庆祝具有特色的历史日期也是庆祝和文化唤起的另一种形式。杂交和文化交流在几乎整个世界上都改变了这些习俗的完整性。
不应以消极的方式来考虑这一点,因为正是这些人吸收了他们活动的变化,直到他们重新成为自己的活动。
例
英国人通常喝茶,这是他们最受欢迎的传统之一。该习俗的起源具有历史意义,因为它对应于18世纪英国人开始从中国采收偷来的茶的时间。
当时,喝茶被认为是上流社会的一种典型仪式,因此其消费很快在其他人群中得到了扩展。
-艺术实践和知识体系
音乐,造型艺术,文学,电影和戏剧是表达形式,可以提供对社会身份的相当清晰的认识;不仅如此,他们还可以提供一种方法来解决当前所面临的问题,如何在世界其他地方看到自己以及如何看待世界。
因此,在一个国家的整个历史发展中,首先出现了绘画,音乐,诗歌和文学等艺术支持,在生活的各个阶段都提供了开明的观点甚至批评。
今天,许多国家都在艺术创作方面进行投资,以确保永久的文化和身份记录。同样,在历史上的危机和压迫时期,艺术一直是至关重要的选择。
美食等其他知识也可以被认为是非常重要的文化组成部分,因为在当今这样的全球化环境中,它可以作为介绍世界其他地方的介绍信,其完整性不受地域限制的制约。 。
对诸如美术,体育,美食学等文化因素的行为,甚至对科学,研究和城市规划等专门部门的行为,都是社会中个人文化特征的结果;同时,他们是具有更大文化认同感的生产者。
毫不奇怪,某些社会通过压制或禁止其公民获得某些活动或知识,对它们产生冷漠的态度,以寻求可以用于生产性和有益目的的新替代方案。
例
资料来源:V2F在Unsplash上摄
弗拉门戈是西班牙人,尤其是安达卢西亚人的身份的一部分。这种音乐流派源于阿拉伯,犹太人或吉普赛人等多种文化的融合,其流行一直持续到今天,这主要归功于其不断发展的经历。
-语言和方言
正如开头提到的那样,语言通常是文化的基本组成部分,从这开始,不仅是当今存在的语言,而且是在每个语言环境中产生的方言和口语。
这部分非常重要,例如,在美国,英格兰,爱尔兰和新西兰,英语(其口音和表达方式)是如此不同,正是这一点与众不同。以及与西班牙相比在拉丁美洲存在的各种西班牙语变体。
该方言是一种自身和外来文化认同的形式,是在特定环境中逐渐促进文化不断发展的一种方言。
在全球化的当今世界中,甚至语言也受到了``通用''话语的影响,他们不得不适应这些新元素,以至于那些说几句话的人都对他们决定表达的每个单词和观点感到认同。
例
阿拉伯语在非洲和亚洲的部分地区很普遍,由于移民的缘故,还有其他一些国家会说阿拉伯语,例如西班牙或法国。
这种语言有多种标准,源自古典阿拉伯语,但每个地区随后都会应用某些词汇和语音差异。这是每个国家文化认同的结果。
参考文献
- 亚当斯(RN)(1956)。中美洲的文化成分。美国人类学家,881-907。
- 卡拉斯科,AS(SF)。课程文化成分的评估:通过与学生对话来定义文化。西班牙语作为外语教学协会(ASELE)第十八届国际代表大会,(第559-565页)。
- Herrmann,RK,Risse,T。和Brewer,MB(2004)。跨国身份:在欧盟成为欧洲人。Rowman和Littlefield出版商。
- Kaufman,S。(1981)。老年身份的文化成分。精神,51-87。
- 利德尔(SK)(nd)。手语话语中的混合空间和指尖。在麦克尼尔(D. McNeill)的《语言与手势》(第331-357页)中。剑桥大学出版社。