心理生物学：历史，它研究的内容，分支，概念 - 心理学 - 2025

该生物心理学是一门学科，考虑到研究人的行为体的生物学基础。为此，它是基于身体的属性来建立与环境的主动和自适应关系。

通过这种方式，心理生物学通过分析认知（我们的想法），我们的感受，生物系统和环境之间的关系来解释人类的行为。

心理生物学研究神经系统，其功能以及根据与环境的关系经历生理变化的能力。资料来源：foto.com

重要的是要补充说，心理生物学是一个漫长的历史过程的产物，它是来自物理学，医学，解剖学，化学和生物学等广泛研究领域的观念演变的结果。

理解心理和生物联系如何塑造人类体验的努力为心理生物学提供了心理学的独特视角。此外，心理生物学的广度还导致了其他知识分支的出现，例如心理生理学和心理药理学。

心理生物学史

古希腊

巴豆的希波克拉底和阿尔克麦恩（公元前5世纪至6世纪）最早假设大脑是负责协调人类行为的器官。

这个概念是创新的，并且面对当时思想家的普遍建议，他们认为心脏是人类行为的控制中心。

后来，盖伦（Galen，公元129-216年）受希波克拉底学说的影响，并且根据他自己的研究和研究，强化了将大脑作为智力和人类情感接受者的观念。

此外，Galen还是科学观察生理现象的先驱，并进行了解剖，从而能够识别出各种颅神经。

这些发现是发展有关人体解剖学知识的关键，特别是对于神经系统的理解。后来，这些信息对心理生物学的方法起着决定性的作用。

勒内·笛卡尔（1596-1650）

勒内·笛卡尔（RenéDescartes）是一位哲学家，他支持大脑机制对人类行为施加控制的思想。由于他的研究和观察，他设法确定了与动物不同的是，人类的能力远远超出了大脑，即大脑。

通过这种方式，笛卡尔提出了思想是与智力，情感和记忆相关联的实体，而智力，情感和记忆只是人类的特征。这些发现促使笛卡尔（Descartes）建立了人类行为的二元论概念，因为他假设身心是分开的实体。

但是，要花很长时间才能使大脑在人类感知和动作中的作用得到正式认可。

查尔斯·达尔文（1809-1882）

查尔斯·达尔文关于物种进化的概念和证据对心理生物学的发展起着决定性作用。资料来源：foto.com

查尔斯·达尔文（Charles Darwin）的作品和发现描述了自然选择的现象，这使他得出结论，认为人类仅仅是一种动物。

另外，在他的《进化论》中，他提出了一种观念，即人是一种不断变化的观念，受到他所生活的环境的影响，而这种观念与人作为永久性事物的旧观念相反。

达尔文实现的这些新概念和思想成为后来成为心理生物学的基础。

圣地亚哥·拉蒙·卡哈尔（1852-1934）

Cajal对科学和医学发展的巨大贡献是神经理论的假设。研究人员在其中表明，神经元是神经系统的基本和功能结构。

同样，他证明神经元是具有扩展的离散实体，并且它们之间的关系是连续的。后来用于建立突触连接的概念。关于神经元之间连接类型的这一发现对于诸如心理药理学之类的心理生物学分支的发展具有决定性作用。

伊凡·帕夫洛夫（1849-1936）

伊万·帕夫洛夫（Ivan Pavlov）对心理生物学的影响是广泛的。实际上，他在经典调节方面的工作是该学科大量研究的基础。

术语“经典条件”用来表示每个人的第一类学习，它由个人对环境刺激的反应组成。以这种方式，描述了新刺激和现有反射之间的连接的存在。

当前，心理生物学研究确定这种学习类型的神经机制以及巴甫洛夫条件在适应中的作用。

唐纳德·赫布（1904-1985）

心理生物学在20世纪开始成为一门重要的学科。1949年，有关脑活动的第一个理论被提出，它决定了心理现象（知觉，情感，思想和记忆）如何发展。

该理论是由唐纳德·赫布（Donald Hebb）提出的，它基于对突触联系及其与学习的关系的研究。赫布的这项提议对神经心理学产生了重大影响，并且仍然是研究工作的基础参考。

心理生物学研究什么？（研究对象）

心理生物学研究人类行为时要考虑到存在某种生物条件，该条件以该物种固有的因素为特征，例如个体特征或遗传潜能以及其调节基因表达的环境。

对于人类行为的研究，心理生物学的主要重点是分析神经系统，其功能，尤其是该系统根据其与环境的关系经历生理变化的能力。

心理生物学研究的其他主题是：语言习得，社会​​变化，个性，情感发展，身份形成和运动技能。

今天的心理生物学

心理生物学的特点是具有多种多样的方法，因此，在许多情况下，它需要其他学科的贡献。这种融合的融合带来了一些概念上的问题，特别是在确定心理生物学和神经科学的研究目标时。

但是，由于心理生物学对行为生物学基础的研究很感兴趣-包括神经，遗传，进化和生态方面，因此人们提出了将神经科学作为心理生物学的一部分。

心理生物学分支

心理生理学

这是与心理生活和行为有关的生理过程（神经活动，新陈代谢，血流量，自我调节）的研究。

心理药理学

心理药理学是一门研究药物对行为和情感的作用的学科。

反过来，它分析了药物治疗的使用，以及它们如何通过作用于诸如抑郁症，焦虑症，躁郁症，注意力不集中症，活动过度，痴呆或该addicts。

神经心理学

神经心理学是属于神经科学的专业，它研究心理和行为过程与大脑之间的关系。

通过这种方式，它可以解决认知，行为和情绪问题的诊断和治疗，这些问题可能是影响正常大脑功能的不同过程的结果。

比较心理学

比较心理学基于这样的观点，即动物（包括人类）的行为和心理生活随着时间的推移而演变，它们具有一定的特征。

因此，比较心理学研究了行为进化和物种思维的异同。

行为遗传学

行为遗传学从遗传学的角度研究诸如感知，学习，记忆，动机，心理障碍等问题。这样，其研究目的就是确定遗传学在特定行为中的作用。

发展心理生物学

该学科研究行为随时间的变化，因此涵盖了从个人出生到死亡的整个时期。

特色概念

根

基因是遗传遗传的单位。它们从父母传给孩子，并具有确定个体特征所必需的信息。

神经元

神经元是神经细胞，它们吸收刺激并通过称为突触的连接传导神经冲动。

神经突触

神经突触是两个神经元之间或神经元与腺体或肌肉细胞之间的冲动传递区域。根据传播形式，定义了电气和化学突触。

基因遗产

遗传继承是指从父母到子女的某种特征或功能的必要信息（遗传材料）的转移。它是通过父母的配子（卵和精子）进行的。

但是，基因中包含的信息可能具有会改变基因功能的错误（突变）。这些改变可以从父母传染给孩子并引发遗传病。

认知功能

认知功能是精神或智力过程，例如注意力，记住，产生和理解语言，解决问题和做出决定的能力。

演化

在生物科学中，进化是物种特征经过数代的变化，这一过程是由自然选择驱动的。

进行

行为是人或动物在各种生活环境中的行为方式。这样，对行为的研究就是对一个人在面对刺激时所采取的行动及其与周围环境建立的联系的描述。

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