约瑟夫·布莱克（Joseph Black，1728-1799年）是苏格兰的化学家，物理学家，老师和医师。他在自己的祖国从事专业工作，被认为是世界上最杰出的化学家之一，也是现代化学的奠基人之一。
他一丝不苟的调查技术在他的时代为他人提供了灵感，并一直沿用至今。他最重要的贡献集中在热力学领域，他在温度和热量之间建立了明显的区别。
约瑟夫·布莱克。罗杰斯，J
他还因发现氧化镁，潜热，比热和二氧化碳而闻名。从1756年开始，他担任格拉斯哥大学的解剖学和化学教授长达10年之久，后来又在爱丁堡大学任教，担任教授超过30年。
布莱克是在苏格兰启蒙运动的背景下生活和工作的。苏格兰启蒙运动是18世纪下半叶在爱丁堡，格拉斯哥和阿伯丁发生的知识分子生命的惊人开花。
他的社交生活非常活跃，并成为当时文学和科学界的杰出人士。他被著名的哲学家戴维·休David（David Hume），经济学家亚当·史密斯（Adam Smith）和地质学家詹姆斯·赫顿（James Hutton）包围。
传
早些年
约瑟夫·布莱克（Joseph Black）于1728年出生于法国波尔多。他是约翰·布莱克（John Black）的15个孩子之一，约翰·布莱克是苏格兰出生的阿尔斯特（Ulster）葡萄酒商人，居住在法国城市。他的母亲是玛格丽特·戈登（Margaret Gordon），出生于苏格兰阿伯丁，早年负责布莱克的教育。
后来，他12岁那年被送到贝尔法斯特学校学习希腊语和拉丁语。
大学教育
1746年，年仅18岁的他进入格拉斯哥大学学习了四年，然后又在爱丁堡大学获得了医学学位，并在爱丁堡大学度过了四年。
在将医学作为职业后，布莱克受到一位创新化学教授威廉·卡伦（William Cullen）的指导。苏格兰化学家兼医生库伦当时正在开设一门新的化学讲座。
在1752年搬到爱丁堡大学继续医学研究之前，布莱克成为他的实验室助手。
他没有从格拉斯哥大学医学系毕业，因为他被爱丁堡大学吸引，因为它的教师享有更高的声望。毕业前，学生必须准备论文。
他是一位特别勤奋的学生，对碱，特别是白热化镁（现在称为碳酸镁）的化学性质进行了一系列实验。
该论文必须与医学有关，因此布莱克描述了该物质在轻微消化系统疾病中的应用。他写了有关用碳酸镁治疗肾结石的工作。1754年，她被授予医学称号。
教学
从1756年开始，他担任了格拉斯哥大学的解剖学和化学教授长达10年之久，然后从1766年开始担任爱丁堡大学的医学和化学教授，在那里他任教和讲授了30多年。
1766年，他决定追随他的朋友和前格拉斯哥大学教授威廉·卡伦（William Cullen）的脚步，并搬到爱丁堡担任医学和化学教授。
从那一刻起，他离开了研究领域，全职致力于教学。在三十多年的时间里，他每年都设法增加参加讲座的人数。他的演讲对化学的传播产生了重大影响。
布莱克是大学最受欢迎的教授之一。他的化学课程吸引了大量学生。除了介绍最前沿的主题并精心选择具有视觉吸引力的实验外，他还采用了许多成功的教学工具，使所有学生都可以使用化学。
这些学生来自英国，殖民地和欧洲各地。他们中的数百人在离开大学后保留了讲义并传播了他们的想法。
去年
布莱克从未结婚，尽管看起来他在女士们中很受欢迎。他是一个谦虚的人，也是一位出色的老师。他的社交生活非常活跃，并成为当时文学和科学界的杰出人士。他被哲学家戴维·休ume（David Hume），经济学家亚当·斯密（Adam Smith）和地质学家詹姆斯·赫顿（James Hutton）等杰出人物包围着。
1783年11月17日，他成为爱丁堡皇家学会的创始人之一。从1788年到1790年，他担任爱丁堡皇家内科医学院院长。此外，他还曾在1774年，1783年和1794年担任大学版《爱丁堡药典》的审查委员会成员。
布莱克的健康状况不佳，使他的研究和教学遭受了损失。从1793年开始，他的健康状况进一步恶化，他逐渐退出教学工作。1795年，查尔斯·霍普（Charles Hope）被任命为策展人，1797年，他作了最后一次演讲。
约瑟夫·布莱克（Joseph Black）于1799年在爱丁堡的家中去世，享年71岁。他被埋葬在被称为盟约监狱的格雷夫里亚尔公墓。
实验
布莱克在科学生涯的早期，研究了碱性碳酸镁-氧化镁的特性，这使他发现了所谓的“固定空气”，现在称为二氧化碳。
这是任何人第一次表明空气是由多种气体组成的。同样，在1755年，他成为第一位认识到镁元素的人。
1756年返回格拉斯哥后，他遇到了詹姆斯·瓦特（James Watt），他对加热后的物体和物质的特性引起了兴趣。他的工作是对后来被称为热力学的第一个系统研究。
他进行的实验使他发现了潜热和比热等概念。此外，它们为詹姆斯·瓦特（James Watt）在蒸汽机开发方面的平行工作做出了贡献，并改变了热量测量的方式。
贡献和发现
分析天平
大约在1750年，布莱克仍是一名学生，但他根据楔形枢轴上的一个微支点建立了分析天平。每个臂上都装有一个盘，上面放有样品或参考砝码。
它远远超过了任何其他时间平衡的精度，并成为大多数化学实验室的重要科学工具。
二氧化碳
约瑟夫·布莱克（Joseph Black）还探讨了各种反应后产生的气体的性质。他发现石灰石（碳酸钙）可以加热或用酸处理，产生一种他称为“固定空气”的气体。
在进行了将老鼠和点燃的蜡烛放在装有CO 2的盒子内的实验后，他观察到固定的空气更浓。老鼠死了，蜡烛熄灭了，所以他推断出空气是不能呼吸的。
潜热和比热
布莱克也对热科学感兴趣。在18世纪，关于热的性质及其与温度的关系有几种相互矛盾的理论。布莱克的研究不仅阐明了温度与热量之间的差异，而且还提出了潜热理论。
他在1761年得出结论，在冰的熔点处施加热量不会引起温度升高，而是导致混合物中水含量增加。
同样，他观察到对沸水施加热量不会导致水/蒸汽混合物的温度升高，但会导致蒸汽量增加。从这些观察结果中，他得出结论，所施加的热量与冰和沸水颗粒结合在一起成为潜热。
潜热理论标志着热力学的开始，这就是为什么它是他最重要的科学贡献之一，也是他的科学声誉的主要依据。他还表明，不同的物质具有不同的比热。
此外，该理论在蒸汽机的开发中非常重要。与其他液体相比，水的潜热更高，这就是为什么它在詹姆斯·沃特（James Watt）尝试提高托马斯·纽科门（Thomas Newcomen）发明的蒸汽机效率的尝试中非常有用的原因。
约瑟夫·布莱克（Joseph Black）和瓦特（Watt）于1757年在格拉斯哥见面后成为朋友和合作者。布莱克为瓦特在蒸汽动力领域的早期研究提供了大量资金和其他支持。
参考文献
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