的自然观察智能是八种类型的多元智能描述智能中的一个。这与检测自然界中的模式和特定元素的能力有关。霍华德·加德纳（Howard Gardner）于1983年首次提出了这一理论，试图扩大智力，直到那时才理解。
最初，多元智能理论仅由七种类型的智能组成：语言/语言，逻辑/数学，空间，音乐，动觉，人际交往和人际交往。
然而，1994年，加德纳教授在他的理论中纳入了第八种智力：自然主义智力。根据几位专家的说法，这种情报是最能影响我们祖先在自然环境中生存的能力的情报。
具有高自然主义智慧的人们往往对动物，植物和自然世界的其他元素也产生了浓厚的兴趣，这些自然因素也是从幼儿期开始发展的。
具有自然智慧的人的主要特征
尽管事实上自然智能通常是Gardner所描述的八种智能中鲜为人知的事实，但有许多迹象表明一个人在这一领域可能具有强大的能力。
首先要了解的是，自然智能主要与连接自然元素和检测自然模式的能力有关。
另一方面，在这一领域具有高能力的人往往对自然界及其组成部分表现出很高的兴趣。
但是，这种兴趣可能发生在许多领域。因此，具有自然主义智慧的人可能对以下方面特别感兴趣：
-人或动物的行为。
-不同种类的动植物及其特征。
-地质，天文学或古生物学等科学。
通常，这些兴趣出现在一个人的生命中很早，并且多年来一直保持着。
因此，找到自幼就知道要献身于自然科学的，具有伟大自然主义智慧的人并不少见。专家描述了几个迹象，表明一个人可能具有出色的自然主义智慧。
这些迹象主要可以归结为四个：对环境的更多了解，对勘探的特殊兴趣，需要在自然界中度过时光以及对环境的关注。
更加了解环境
由于能够检测自然界中的模式，具有自然智商的人往往更了解自己的环境以及其中发生的变化。
通常，与其他人相比，这种能力与更好的感知能力有关。这样，具有自然智慧的人就可以迅速找到不同元素之间的异同。
他们还可以更轻松地设置类别，并轻松地对不同的对象进行分类。
凭借这种能力，通常会找到具有高度自然智能的人，他们对收集自然元素表现出极大的热情。例如，他们通常对岩石，化石，羽毛或昆虫很感兴趣。
与该功能相关的另一个元素是更大的内存以获取详细信息。
由于具有发现差异的能力，具有较高自然主义智慧的人可以更轻松地记住将一个物体与另一个物体区分开的小元素，例如两片非常相似的叶子之间的差异。
对探索和自然世界的兴趣
由于人们对环境有了更深刻的了解，许多拥有自然主义智慧的人也对周围的事物产生了更大的好奇心。
这就是为什么找到喜欢远足，植物学或洞穴探险的这类人并不罕见。
通常，具有高自然主义智慧的孩子更喜欢玩“弄脏手”，而不是坐在周围学习。
他们倾向于花时间探索：他们经常被发现观察昆虫并询问有关它们的问题，然后进入水坑和河里嬉戏。
另一方面，他们与生俱来的好奇心通常使他们专注于可以进行调查的知识领域。
通常，这意味着他要从事科学界的工作，要么在实验室工作，要么在环境科学或生物学等更多领域学科工作。
他们还经常创建自己的观察记录记录；例如，他们可以制作现场日志，风景画，动植物或照片。
这种特征通常也意味着对与自然世界有关的一切都有奇异的感觉。
需要与大自然接触
当这类高智商与大自然接触时，他们通常会感到充满活力和兴奋。
通常，它们是最需要被自然元素包围的人，并且他们倾向于养几只宠物并对它们充满热情。
因此，拥有大量自然主义智慧的人在自然环境中花费大量时间会容易感到悲伤或冷漠。
这意味着大多数人都喜欢园艺，远足，爬山或观察动植物等嗜好。
由于对各种自然事物的热情和对细节的记忆能力，他们通常是对自己感兴趣的领域非常了解的人。
例如，他们可以学到很多有关蘑菇，食用植物或鸟类的知识。
如果他们不能与自然接触，那么具有这些特征的人通常会花时间阅读书籍或观看电影，并讲述自然世界中发生的故事。因此他们能够间接感受到这种热情。
关注环境
具有自然主义智慧的人的最后一个突出特征是对环境的关注。
在所有人中，他们最有可能将自己的生命奉献给试图拯救自然的人。
这就是为什么找到在环境科学或森林工程等职业中因其自然主义智慧而脱颖而出的人的原因。
在与可再生能源，循环利用或环境法有关的领域中也很常见。
另一方面，他们也经常非常关注动物权利。看到一个自然智商高的人带着一只或多只宠物并不少见。
例子
在与自然世界有直接联系的所有领域中都可以观察到自然主义的智慧。
但是，这在科学或与自然相关的爱好等领域尤为明显。
一个非常自然聪明的人的一个非常明显的例子就是致力于研究各种动植物之间差异的科学家。
实际上，人们经常认为这种历史上最聪明的人之一是进化论之父查尔斯·达尔文。
在儿童中，这种智力可以在那些特别喜欢与动物接触并且对学习更多有关周围世界表现出不同寻常兴趣的人中观察到。
这些孩子通常非常活跃和躁动不安，因此他们会倾向于寻求爱好，使他们能够积极表达自己的热情。
如何发展自然主义智力？
尽管自然智商通常出现在儿童时期，但它也可以在成人时代发展。
无论您想激发孩子的智力还是自己的智力，这里都有一些有助于提高智力的活动。
观察
简单地积极观察自然世界将有助于加强这一智能领域。
这可以通过许多方式来完成：参观动物园，观察野外的动植物或学习观察天气以预测天气。
分类
简单观察之外的一个步骤是对自然的不同元素进行分类。
例如，这可能涉及学习区分不同的植物种类，或成为在特定区域可以看到的鸟类专家。
与分类有关的另一个爱好是收集相同类型的物品。
该领域最受追捧的爱好之一是收集化石，但也可以是岩石，蘑菇或植物。
数据采集
您可以开始收集有关发现的数据，而不仅仅是观察和分类。
最简单的方法是创建一个野外日记，即一个笔记本，其中记录您发现的物种并描述其特征。
但是，还有更多收集数据的方法，例如通过摄影或绘制自然元素。
处理自然元素
开发自然主义智力的最后一步是从一种爱好开始，这种爱好导致与自然直接接触。这类爱好的最好例子之一就是创建花园。
但是，如果您没有足够的空间或时间开始种植，还可以进行远足，登山或探洞等活动，直接进入自然世界。
参考文献
- 《第八条情报》，《第二条原则》。取自：第二原则：thesecondprinciple.com，2018年2月7日。
- 研究中的“自然主义者的情报”。检索日期：2018年2月7日，来自Study：study.com。
- “自然主义者的情报”来自：Thought Co.于：2018年2月7日从Thought Co：Thoughtco.com检索。
- 《自然主义者的情报》中：绿心。于2018年2月7日从Green Hearted检索：greenhearted.org。
- “多元智能：更深入地挖掘”，作者：埃多比亚。检索日期：2018年2月7日，来自Edutopia：ededopia.org。