认知模式：功能，特征和类型 - 心理学 - 2025

在认知模式（或简称“方案”）是与脑组织其持有的信息的基本单位。这些模式使人们能够理解从环境中所感知到的关于自己或所做的事情，同时允许进行记忆和学习。

有些人可能会将模式与词典定义或概念混淆，但是认知模式同时更简单和复杂。对于任何一个主题而言，写一个像“椅子”一样简单的概念定义都不容易，但是每个人都有一个心智的方案来代表那个对象。

正是这种对象表示形式，使椅子在观看时能够被识别，而不会与可以使用，绘制，创建等的另一种类型的对象混淆。您面前的椅子是真实而独特的，而图表只是所有椅子的一般表示。或至少是已知的。

人类对于他们生活中所经历的一切以及与之互动的一切几乎都有认知的蓝图。这些架构不是静态的，但是它们彼此通信，反馈，更改和完善。显然，它们是复杂且非常有价值的结构。

在本文中，将详细解释与认知计划有关的所有内容：它们的功能，主要特征以及现有计划的类型是什么。鉴于对该主题的观点多种多样，将采取最普遍的看法。

认知模式功能

认知方案有六个主要功能，尽管许多作者都提到了该资源的其他用途。以下是该主题的不同研究人员中最常见的。

它们为信息处理提供认知支持

所有认知活动的中心是处理每秒接收到的信息，以使其有用或丢弃。

从这个角度来看，这些架构提供了一个参考框架来吸收所有新信息。已经概述的内容为要处理的新信息提供了含义和支持。

帮助区分相关信息与不相关信息

处理信息对大脑来说是昂贵的能源。因此，有必要以最有效的方式拥有认知资源。

每个人的模式都允许他们根据相关性对新信息进行分类，仅将注意力转移到有用的内容上。

允许推理和上下文理解

并非受试者所接触的所有新信息都具有适合于理解的参考系统。在许多情况下，会存在信息空白或缺乏背景信息。通过找到不同思想或概念之间的关系，这些方案开始起作用，为隐含含义赋予含义。

他们指导有组织的新信息搜索

在许多情况下，一个人访问的新信息并不是偶然获得的，而是他们自愿寻找的。

如果没有关于寻找内容的事先蓝图，则该过程充其量将是混乱，模糊和混乱的。相关方案将指导信息搜索过程。

它们有助于综合接收到的信息

模式本身就是信息的综合形式。它们被认为是信息的最小单位。

因此，当尝试处理复杂的信息时，先前的认知方案将有可能将主要思想与次要思想和补充思想区分开来，从而促进其排名和总结。

他们与丢失信息的重建合作

通常，当尝试处理新信息时，对象会遇到记忆力下降或健忘，这使得难以理解和吸收所述信息。

在这些情况下，先前方案的实用性很高，因为它们允许测试有助于生成或重新生成这些概念的假设。

在不深入研究该主题的情况下，很显然，认知模式具有很高的功能，并且在信息处理和存储的所有阶段都无所不在。

现在，有必要了解其主要特征，以了解以上所有方面的工作原理。

认知图式的特征

基于前面段落中已经说过的内容，可以理解认知模式的某些特征。

例如，图式被认为是高级认知单元，因为它们是具有高度复杂性的实体，反过来又由简单得多的元素组成。

从以上内容还可以推断出认知方案是多功能的。它们在每个认知过程中都有功能：感官知觉，注意力，信息处理，记忆，学习，解决问题等。

因此，下面，将更详细地说明不直接从上面得出的方案的特征。

即：它们相互适应并相互联系，具有变量和各种抽象级别，并允许在不同级别学习。

它们相互配合或连接

图式理论清楚地表明，在认知系统中并非只有图式。它们中的每一个都是复杂框架的一部分，该框架是动态的，并为每种方案提供了更大的实用性。每种方案所连接的网络将根据每种情况的特定需求而变化。

因此，继续同一示例，椅子方案与更通用的方案-座椅方案相关联，而椅子是座椅的形式。但从更具体的角度来看，它也将与婴儿椅计划有关，因为婴儿椅是一种特殊的椅子形式。

以同样的方式，一个类型的每个模式都将具有与其他类型的模式的连接。例如，视觉上的椅子方案将与如何坐的方案或其他更具体的方案（如何在晚宴餐厅坐）有关，这是一种情景方案。

只要不需要它们，这些连接可能性都是潜在的。例如，如果目标仅是区分一把基本椅子，那么最简单的方案就足够了。但是如果有人要求“椅子或类似的东西”，则具有更复杂关联的方案将立即启动。

当一个模式很年轻（即它是最近创建的）时，它将没有太多的连接（与子级一样）。

但是，随着对其进行更多的实验，将会出现更多的关联，从而完善该方案。例如，当您得知电动椅子是另一种类型的椅子时。

它们具有可变和固定的元素

正如在最后一点已经看到的，通用方案包含其他更具体的方案。模式越通用，它将拥有的可变元素就越多。而且越具体，组成的元素就越固定。同样，在完善模式时，其固定元素将被变量替换。

例如，当您还是个孩子时，您可以相信每把椅子的固定要素就是必须有四只脚，如图所示。

当已知更多椅子型号时，将发现这是一个可变元素，因为有些椅子的腿会更多或更少，甚至会有一些椅子根本没有。

同样，就座方案将具有很多可变要素，这是非常普遍的，而按人体工程学正确坐姿几乎完全由固定组件组成，因为这是一个非常具体的方案。当然，这在文化，时代和作者之间会有所不同。这是您的变量。

认知模式具有可变且固定的组件的前提是，该模式允许很少的模式代表最多的对象，情况和可能的学习。

在上一个特性的基础上，增加了我们大脑的低成本能源计划。

它们具有不同的抽象级别

从上面可以看出，这些方案具有各种抽象级别。这必须直接取决于它们的通用性或特定性，或它们与其他方案的连接数量。它具有的连接越少或越通用，它将越抽象。

在方案的这一特征内，可以理解的是，对于每种信息类别，都会有一个原始模型或核模型。这将是无法进一步抽象的方案。

因此，座椅是家具的类型，椅子和长凳是座椅的形式，而折叠椅是椅子的形式。

但是，由于没有其他更通用或更抽象的方式，所有先前的方式都将调整为“目标”方式，即核方案。

这种分层结构允许在一种模式树中组织认知模式，以便于交互和使用。

他们允许学习

如前所述，示意图是现实元素的表示。因此，模式与定义不同，因为它们比定义本身更能充分代表人们对现实的认识。

也就是说，模式是个人的，并且与经验直接相关，而定义则基于集体协议。

虽然原理图是可移植的，并且许多人可能针对同一概念具有相似的架构，但每个极有可能是完全独特的。

学习过程遵循这些相同的原则。当人们自己制作某种东西时，它被认为是已学到的东西，而不仅仅是根据某种方式被记忆或重复的东西。对于要学习的内容，有必要创建，提供，调整或重组不同的关联方案。

因此，从模式中学习的第一种机制是增长。这是指合并符合先前模型的新信息。就像有人得知轮椅也是椅子的一种形式一样。

学习的第二种机制是调整。在此，根据新信息对方案进行完善，修改或发展。

根据先前的示例，椅子方案从“地面上的固定物体”调整为“地面上的固定物体或带有移动元件的固定物体”。现在，它也将起到推动作用。

最后的学习机制将是重组，并在现有计划的基础上形成新计划。例如，从椅子和床的示意图中，一个人可以重组其可扩展的沙滩椅模式，将其更改为床模式，从而更适合他们。

认知模式的类型

一旦了解了认知方案的功能和特征，就必须了解它们的不同类型，拥有完整的基础并理解这一复杂的组成部分。

在本节中，将根据最常见的定义说明五种类型的现有方案：

感官模式或框架

它们是针对不同感觉刺激的方案。继续以椅子为例，我们有一个关于椅子是什么的语义方案。即由单词组成。但是，该方案还与一种视觉方案相关联，其中存储了椅子的视觉元素。

其他感觉也发生同样的事情。有一个关于好的或不好的气味或味道，甜的气味或味道，苹果的气味或味道，甚至特定菜肴的气味或味道的方案。也有关于声音（低音，高音，me声，歌手的声音），纹理（平滑，粗糙，自己的乐谱）的图表。

在这些类型的方案中，视觉是最常见且最容易系统化或言语化的。

对于一般的对象来说，让另一个人更难理解他们的风味，气味或质地是什么样的，尤其是通用性更高。尽管如此，存在着无数的感觉方案。

情境方案或脚本

这些是与可以执行的具体操作有关的方案。在先前的示例中，已经预料到关于如何以惯常方式或在豪华餐厅中坐着的方案属于情境类型。这些类型的方案适用于人类可以执行的任何动作，无论它是否已经执行。

例如，您可以概述足球的玩法，即使只在电视上看过而从未玩过。

同样，即使没有经历过许多自然灾害，许多人也有应对之策。它们都是执行特定行为的有用方案。

这些方案通常以流程图或算法的形式构造。对于诸如刷牙的简单操作，其表示很容易被吸收和转移。

最复杂的，通常是社交的，例如如何找到伴侣，几乎可以具有无限的变量。

域方案

这种类型的心理结构是指人们对某些主题具有的正式知识，并可以与其元素进行交互，建立因果关系，发现错误等等。

主席是什么的上述示例将是域方案。但是还有许多其他更复杂类型的情况。

例如，关于雨周期各阶段的图表不应与情况图表混淆，因为这不是人可以执行的动作。同样，如果汽车只专注于基础知识，那么知道如何制造汽车将是一个领域计划，如果它是基于复制过程，则了解情境。

作家具有关于例如如何写好故事的情境模式。键入时适用此模式。但是，当这位作家阅读另一位作家的故事时，让他能够区分这是不是一个好故事，这是他对该主题的精通计划。可以理解，对于相似的上下文，方案的类型是变化的。

这种模式与情境之间的最终区别是，情境在组织和指导人类行为的同时，领域模式在组织和指导其话语。

借助域方案，该人可以以一致且可理解的方式表达他所知道的知识以及他如何知道它。

社会计划

它们是社会生活各个组成部分中的计划。它也可能与情境模式混淆，因为被模式化的许多情境都是社会性质的，但是两者都指代社会情境中的不同信息。

例如，在社交模式中，信息存储在每个已知人物上，甚至存储在可以认识的人物类型上。

因此，您有一个关于每个家庭成员，朋友或同事，甚至是名人和公众人物的大纲，而且也有关于例如不幸者的概述。

以此方式，例如，如果信息是关于如何处理与不宽容的人的对话的话，就可以说是一种情境方案。

但是，如果上面的例子着重于一个不宽容的人的样子，那将是一个社交的例子。最后，如果它以不宽容的社会学基础为重点，那将是一个主导方案。

这些架构还存储以下信息：社会惯例（例如，感恩作为一种正值），社会角色（警察，律师，占星家的职责），性别（例如，男性），年龄，信条以及更多; 以及社会目标（一生都可以理解）。

最后，它们使我们能够从个人角度理解社会问题。例如，每个人通过爱情或友情了解什么（他们在自己内心的感受，而不是他们对这个主题了解多少理论）。所有这些使受试者能够有效地融入他们的社会，维持他们的心理健康。

自我概念方案

最后，还有自我概念方案，它涉及每个人处理的有关他自己的所有信息。

一些作者认为这是一种更具体的社会计划，而自我则是在社会中构架的，不能轻易将其与周围的社会环境区分开。

例如，在心智理论中，人们认为受试者创建了有关其心理过程如何工作的方案（例如，悲伤），但理解到这些心理过程虽然独特且不可转移，但在心理过程中却以相同的方式工作。其他。因此，了解自己的悲伤可以让您了解彼此的悲伤并进行互动。

每个主题都有一个关于其社会角色的计划，这将使他们能够理解其他主题。

因此，它将有一个性别，信仰，意识形态，社会功能等方案。从这里，自我概念，自尊，归属感以及更多都会出现。

人类有能力制定有关其心理过程的计划。从这个角度来看，元认知（认知过程的认知）是一种自我概念方案。因此，该人可以知道他如何学习得最好，记忆力如何等等。

因此，这些将成为认知计划的功能和典型化的基础。本文没有提到如何从头开始创建认知模式，或者当您使用不正确或失真的模式时会发生什么，或者如何删除或修复此类错误。

模式论理论与许多其他认知过程紧密相关，因此它非常复杂，对其的全面理解需要比本介绍性文章中介绍的方法更大的部署。

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