抚摸子女正确的社会情感发展的主要养育准则就在您的指尖，对于他们作为人类的进化而言，这将为他们带来巨大的好处。社会情感或社会情感发展是指儿童体验，表达和控制情绪的能力。
这个概念还指儿童与他人建立积极关系并积极探索和学习的能力。因此，社会情感发展包括与自己的情绪和情感有关的人际关系。
儿童从小就表达自己的情感
此外，这种类型的发展涉及人际交往，该人际交往与他人情感和感觉的识别以及与他人的行为调节有关。这种社交情感的发展在孩子与他人的关系中逐渐发展，尽管生物学变量也会对其产生影响。
因此，尽管无法确保有一种“正确的”方式来抚养孩子，或者一切都只取决于父母，但有科学文献支持某些早期的父母养育方式。
一般而言，对儿童的需求做出反应和响应的，积极参与并提供结构的养育方式与更好的社会情感发展有关。相反，仅诉诸惩罚的疏忽模式是反应性，侵入性和严重的，与较差的社会情感发展有关。
父母育儿指南
了解儿童的正常社会情感发展
要知道从儿童的社会情感发展角度出发，最推荐的方式是进行，最重要的是要了解其组成。
如果您清楚某个年龄段的期望值，则处理情况会更容易，因为您会知道期望值以及如何区分正常发育。
幼儿的一些社会情感特征是，他们情绪波动大，并经历不同的情绪，有时甚至是由于事件对成年人而言并非最不重要。
另一个特点是，尽管他们一点一点地寻求自治，但附件数字始终是提供安全性，情感和满足其需求的参考。
对于没有与其他孩子有亲密经验的新父母，在书籍，杂志和互联网上寻找有关儿童适当成长的可靠信息非常重要。
对于经验丰富的父母来说，这一点可能并不那么重要，尽管事实是每个孩子都是不同的。
帮助他的情绪
儿童从小就通过发声，面部表情和肢体语言表达情绪。但是，他们可以表达它们并不意味着他们理解它们。
这是父母进来的地方，他们充当情感教练或培训师，随着语言的发展帮助孩子完成这项任务。
为此，父母：
-他们细心并且意识到孩子的情绪。
-他们认为情感表达是与孩子进行教导和联系的机会，而不是避免或忽略的不舒服之处。
-他们帮助孩子口头标记和命名自己的情绪。
-验证孩子的感受，不要忽略或轻描淡写。
-他们有解决问题的方法，而不是试图避免它们。
利用日常机会
为了在没有特殊困难的儿童中实现社会情感发展，没有必要去特定的地方或遵循专门的技术。每天总会有可以实践的经验。
重要的是，每一个重要的机会都可以影响他们的社会情感发展。这一点特别重要，因为孩子将大部分时间都花在与父母或主要照顾者上。
例如，在日常生活中，会出现很多机会，因为孩子会经历很多情绪，面对新情况以及其他情况。
这种模式不仅与社会情感发展有关，而且与其他领域的发展有关，无论是认知领域，运动领域还是其他领域。
成为模特
儿童学习控制情绪的最重要机制与观察父母的情绪表现有关。因此，重要的是要注意，如果您想教一些东西，则必须首先将其付诸实践。
一种解决方法是父母充当孩子的榜样，以学习家庭中可以接受哪些情感表达以及应该如何处理。
重要的是要记住，在新的情况下，孩子将始终以父母为参考，以了解他们应该如何行动，思考或感受正在发生的事情。
这样，父母如何对孩子的情感表达做出反应的方式就清楚地说明了孩子如何开始学习如何调节自己的情绪。
例如，如果父母以惩罚或回避的方式对孩子的情绪表达做出反应（哭泣，尖叫），则他们很可能在教导否认和回避作为处理诸如愤怒或悲伤之类的不愉快情绪的方式。 。
了解困难以及何时寻求帮助
儿童未获得有关如何促进更好的社会和情感发展的指示。这将是一件非常困难的事情，因为孩子，父母的每种情况，社会，特征以及他们在一起都会产生非常不同的环境。
因此，有必要牢记，由于这些变量中的某些变量或其他变量（虐待，创伤，损失），儿童可能会在社会情感发展中表现出失衡。
儿童从很小的时候就有问题，如哭泣，进食和睡眠问题。年龄较大的孩子可能会发生侵略，挑衅和易怒的行为。
重要的是要注意，当其中一些问题发生时，可能有必要寻求专业帮助。
适应性准则
从这些一般准则中，可以提取出一些想法，以便每天将导致适当的社会情感发展的态度和行为付诸实践。
每个父母都将能够使他们适应自己的特定现实，从而在孩子中促进他们的自信心，好奇心，故意，自我控制，亲和力，沟通能力和其他能力的发展，这些能力将使他们能够在未来进行调整。
参考文献
- CantónDuarte，J.，Cortes Arboleda，M.和CortesCantón，D.（2011年）。社会情感和人格发展。编辑联盟
- Cohen，J.，Onunaku，N.，Clothier，S.和Poppe，J.（2005）帮助幼儿成功：促进幼儿社交和情感的策略。华盛顿特区：全国州议会会议和零比三会议。
- Shaw，D.（2012年）。育儿计划及其对幼儿社会情感发展的影响。幼儿发展百科全书。
- 谢菲尔德·莫里斯（Sheffield Morris），A。，希尔克（Silk），JS，斯坦伯格（L. 家庭情境在情绪调节发展中的作用。《社会发展》，第16卷，第2期，第13页。361-388。
- Sroufe，A。（2005）。依恋与发展：从出生到成年的前瞻性纵向研究。依恋与人类发展，第7（4）页。349-367。