11在教育中使用抽动的例子 - 技术 - 2024

在教育中使用ICT的一些例子是数字白板，平板电脑，交互式表格，数字书籍，教育应用程序和数字教学平台。

将新技术融入我们的生活已完全改变了我们所生活的世界。在这些修改中，我们发现了在教育领域中发生的那些修改，目前，在这些修改中，看到一个不使用它们来改进教学过程的类很奇怪。

课堂上可以使用许多ICT工具来激励学生并改善他们的学习。但是，并不是因为我们会全部使用它们，我们才能成为优秀的专业人员，而孩子们会学到更多的内容。

我们必须能够知道如何选择我们将要使用的工具，用于什么目的以及用于什么目的，因为所有这些工具对于学生理解特定内容的效率都将不同。

在教育中使用信息通信技术的例子

1-交互式白板

资料来源：威尼斯码头

交互式白板是由计算机，投影仪和可由指针控制的屏幕组成的工具。白板有不同的类型，尽管最常用的是我们在这里介绍的一种，而另一种正在出现的交互式触摸数字白板。它与前一个不同，它允许我们用手指控制屏幕。

数字白板使我们可以在教室里进行许多活动。接下来，我们将简要解释最常见的那些：

• 由于黑板变成了大型显示器，因此我们可以投射来自笔记本电脑的任何信息，我们可以在其中扩展地收听和查看其内容。在这些内容中，最常见的通常是：常规和教育性程序，视频，音乐，网页，演示文稿，文档等。此外，您可以使用与没有数字白板的计算机相同的方式与它们进行交互。
• 如果我们使用电缆，CD，DVD，照相机等正确连接内容，我们也可以从稍后展示的多媒体工具中投射内容。
• 董事会整合了适用于所有年龄段和地区的自己的教学工具和资源。另一方面，我们也可以使用图像，声音和音乐库，或者如果我们更喜欢使用现有的门户网站来满足我们的目标。

2.互动桌

资料来源：间歇性园丁

交互式桌子是另一种工具，尽管它们不那么普及，但可以与婴儿阶段的儿童组一起使用。它的优点之一是，由于直径为27英寸，因此最多可以使用六个孩子，他们可以像处理数字白板一样处理数字内容。

这样做的目的是，由于他们正在处理的数字内容，学生可以在彼此之间进行反思和辩论。他们倾向于喜欢它，因为他们可以触摸屏幕，并且它包含的所有游戏都是交互式的。

其功能与任何其他数字工具的功能相同。不同之处在于，为了便于使用，其高度适合于最小的高度。

另一方面，它也结合了教育性游戏，孩子们可以在学习游戏的同时直观地玩耍并使用手指。但是，由于价格高昂，只能容纳六个人，因此它并不是很普及。

3.平板电脑

平板电脑是小型设备，其特征是在笔记本电脑和移动电话之间具有中等尺寸。由于其设计，比笔记本电脑更轻巧，更直观，一些中心已将它们合并为与他一起工作的某些主题。

另一方面，他们不需要配件，与笔记本电脑不同的是，这些配件可以节省中心成本。

该工具的功能与任何设备的功能相同。区别在于通过屏幕的交互性，可以使用电磁笔进行操作。

对于那些有视力障碍的学生来说，它是一个非常有用的工具，因为您可以对其进行操作，从而能够使设备的字母和环境适应您的需求，即使需要它，也可以使用针对该类型的程序失能。

对于在早期儿童教育的最后几年和在小学教育的头几年的学生来说，在屏幕上书写的功能非常有用，因为它使他们能够学习在像数字世界一样具有激励性的媒介中进行书写。

4.电子书

它们是带有数字文本内容的工具，必须为其使用屏幕。通常，它在教室中的使用会伴随其他类型的内容，例如视听甚至在线内容。

它在课堂上的使用在教育环境中引起了很多争议，因为有人认为它在课堂上的使用会以各种方式代替纸张，因此会损害儿童的学习能力。读写。

但是，像其他工具一样，它们在教学过程中提供了很大的好处。

5.笔记本电脑/笔记本电脑

众所周知，可以说，它们是加农炮，电视，视频之后进入教室的第一个工具。像其他工具一样，它既可以进行个人作业也可以进行小组作业，并以一种极好的方式激励学生。他们在其中进行的活动。

另一方面，对于孩子来说，这是一个很好的学习补充，可以将他们在任何特定主题上学到的东西内化，或者如果愿意的话，甚至可以扩大学习范围。

因为它是一种嬉戏的乐器，所以孩子们不知道如何区分是在玩游戏还是在使用计算机，而是在玩耍或工作，因此可以肯定的是，他们学会了使用它并获得新知识，因此每次在学校都可以使用它。提供更多高质量的教学计划和应用程序。

6.在线应用程序或在线活动的特定软件

随着新技术的到来，我们还可以使用不同的程序，教育平台或页面，其中可以使用在线活动来从事不同知识领域的工作。

这样，我们可以使那些可能更无聊或难以理解的主题变得非常有趣。

尽管始终建议在向他们解释了主要内容之后才使用这些类型的活动，但是在解释时，一些老师已经将它们结合起来以引起学生的注意。

另一方面，它们也可以用于支持书面发送给孩子的家庭作业。

在很多情况下，如果学生使用设备进行此类活动，他们将获得更好的学习效果，因为该过程更具互动性和动态性。

7.多媒体资源

多媒体资源是教室中一直用来使学习减少单调的那些工具。也就是说，在像我们上面提到的那些更现代的应用程序出现之前，我们已经使用了永久的那些表述。

一些例子是：电视，视频，DVD，大炮…目前，它们被用作对其他更现代工具的补充，但是，我认为提及它们是合适的，因为它们已成为所有其他工具发展的基础。

8.虚拟教学平台

教育领域中另一个可为学生带来的好处的工具是虚拟教学平台，该平台被理解为一种工具，它使学生无需前往培训中心就可以远程学习本学科。

这允许了不同的学习方式，例如西班牙语的电子学习或电子学习或b学习或混合学习。

9.游戏机

电子游戏作为教学工具非常有用。这些的使用有助于改善，加强或发展与视觉，运动和推理相关的技能。

他们的主题多种多样，其中许多都集中在与科学相关的内容的教学上。但是，其他一些则针对运动和视觉，例如体育比赛。

此外，视频游戏还可以帮助个人促进团队合作，控制冲动行为并减少焦虑。

10.教育机器人

教育机器人室。来源：Robotairon教育性机器人技术是机器人技术的一个子领域，专门针对教学和教育。当目标是教授与电子，计算机，机械等相关的概念时，这将非常有用。

它的教学不受限制，可以从小学到研究生接受任何教育水平的培训。对于儿童来说，这是向他们介绍前沿话题的一种极好的方法，它还可以使他们认识到他们是否对机器人技术或类似技术感兴趣。

11.虚拟现实

虚拟现实被理解为借助技术创建虚拟场景的界面。它基于现实模拟声音，视觉和触觉效果，使用户可以相信它们处于真实环境中。

尽管虚拟现实领域是新的，但它也是一种具有许多教学可能性的工具。您可以重新创建特定的情况，以发展儿童的不同技能。

另一方面，这些设备可以使感官与现实脱节并捕捉人的动作，从而使个人沉浸在现实生活中几乎无法体验的场景中。

在教育中使用它的例子有：前往遥远的国家，探索人体或穿越人类的历史。

的优点和缺点

我们先前介绍的所有工具在教育领域中使用时，都有各自的缺点和优势。但是，总的来说，它们在其中许多方面是重合的，因此在下面，我们介绍最重要的那些。

优点

• 它在课堂上的使用增加了学生的动力。事实是，自从开始在教室中使用它们以来，学生在学习的不同领域受到了更大的激励。
• 更新学习方法和过程。如今，所有教育专业人员都必须接受重新培训，才能在课堂上使用这些工具并改变他们的教学方式。
• 它允许使用新的教育资源。由于新技术的不断发展，教室中逐渐融入了新设备，从而提高了教学质量。
• 上课时间多用了。有了众多的在线活动，学生可以在更少的时间内学习更多的内容。
• 让学生参与作业。学生通过玩游戏来学习，而没有意识到课堂上所学的内容。
• 他们鼓励学生之间的合作。诸如触摸表之类的一些工具允许学习者协作解决问题。
• 数字和视听素养。它们使学生获得未来所需的数字和视听技能。
• 另一个优点是：它可以激发创造力，尊重学生的学习节奏，产生好奇心和研究精神，他们可以进行实验和操纵。

缺点

• 其中一些工具的价格很高，并且阻止了它们的泛化。
• 有些数字白板只能以某种方式放置在教室中。
• 由于教室的特性，如果教室里有光线或投影机的功率不足，可能会导致亮度不足。
• 学生和老师也可以将阴影投射到黑板上。
• 例如，访问Internet，计算机或白板软件可能存在技术问题。
• 它需要更多的初始时间来准备教师的活动。
• 开发您自己的活动需要一定程度的知识，因此，如果教师不被回收利用并且不知道如何正确处理它们，则可能是一个大问题。
• 使用这些设备可能会给学生过多的信息。
• 如果您不知道如何在使用此类技术时领导班级，有时可能会使学生分心。

参考文献

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2. Tapscott，D.（1997）：在数字环境中成长。波哥大 Mc Graw-Hill。
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