在批判理性主义是一种尝试一个方法论的哲学体系来制定的知识的合理的解释人的行为，他们的想法和社会机构从它的批评和改进的原则。
它是由英国哲学家和教授卡尔·珀珀爵士（1902-1994）创立的，他正确地将其命名为“批判理性主义”，反对非批判性和整体性的理性主义。
它只接受可以通过理性和/或经验证明的一切。对此，波普尔提出反对，认为整体理性主义会导致矛盾。这是因为它无法解释如何证明理性或经验。
换句话说，波普尔从对实证主义认识论模型的批评开始，他称之为“启示模型”。他从那里提出了一个原始的，全球性的和另类的认识论建议。
当前，批判理性主义试图将波普尔的方法扩展到行动和思想的所有领域。因此，您的任务是替换应该为批评家辩护的方法。
特点
要理解批判理性主义的基础，重要的是突出其作者的哲学立场。卡尔·波普尔（Karl Popper）在其“逻辑科学发现”中明确定义：
“了解世界的问题，包括我们自己和我们作为世界一部分的知识。” 这正是他将在认识论研究，现实概念和历史主义中寻找的东西。
认识论
波普尔对科学的认识论和方法论的贡献是至关重要的。这是因为它建议更新逻辑与科学之间的联系。最重要的是对科学发展的理性批判。
正是这种理性的发展，或者也被称为“验证主义者”，反对了由英国哲学家发起的“证伪主义”。
因此，为了建立科学，伪科学和形而上学之间的界限，必须采用科学命题的可证伪性或可辩驳性标准。他反对这一原则，反对归纳性的验证标准，尤其是反对陈述意义的新实证主义者。
因此，对于这个哲学家来说，一个命题将是科学的，只要且仅当它可以基于与它矛盾并因此迫使对其进行修改的现实事实进行纠正（伪造）时。
这样，原则上不可辩驳的任何陈述都不应被认为是科学的。因此，他拒绝归纳法作为检验假设的一种方式。
但是，波普尔的方法论并不能否认经验主义，相反，它通过将其作为反驳的基础来对其进行估价。但是，另一方面，他认识到所有观察都是基于预期或推测。
现实理论
根据任何认识论的预设，存在一个隐含的现实概念。从直觉上讲，这个概念是经验丰富的。这就是呈现给感官的东西。
对于波普尔来说，现实分为三个世界：
首先是物理实体的宇宙。在其中发现了诸如氢，晶体，活生物体等物质。
在其中，物理定律对生物有效，因为它们是物质。
第二种是与精神状态和主观体验相对应的状态，例如意识状态，心理倾向，自我意识状态等。
这些状态在与世界1互动时被认为是真实的，例如痛苦。这是由属于世界1的特工造成的，但是它会使人以某种方式做出反应。
第三是思想内容和人类思想产物的世界。在这个世界上，您会发现故事，解释性的神话，科学理论，科学问题，工具，社会制度，语言和艺术品。
当然，有些对象可以同时共享世界。一个例子是雕塑（世界3），可以通过引导属于世界1的异形石头模仿世界2的经验，并达到与世界1类似的新元素来模仿。
从这些世界中，批判理性主义认为知识具有两种意义：
目标是问题，理论和论据。所有这些都独立于信念，人们对知识的要求及其行为。它是客观知识，不知道主题。
主观是精神状态，是反应或行为的性格。
零碎的社会工程
这是波普尔反对历史主义的提议。他将其定义为社会科学的观点，该观点基于历史预言作为该科学的主要目的。并且这还假定通过发现“法律”，“模型”或趋势来实现此目的。它们存在于历史的演变之下。
这就是为什么他在《历史主义的痛苦》中认为，历史主义的方法论学说是造成理论社会科学的不满意状态的原因。这也使您对整体的累积性格负责。
面对这个问题，卡尔·波普尔爵士提出了一项建议，主张对现实的选择，分散和特殊。这样，零碎社会工程学旨在描述零碎技术成果的实际应用。
这样，它包括公共和私人的社会活动，这些活动使用所有可用的技术知识来达到目的。同样，该工程学认识到只有少数社会机构是有意识地被投影的。尽管其中大多数人出生是人类行为的意外结果。
出于所有这些，他认为历史主义的整体表现在政治中总是具有极权主义的特征。
面对所有这些，他构成了一种历史进化论。这是从遭受魔法力量的封闭或部落社会向开放社会的过渡。在其中，人的批判能力得以自由体现。
这种开放的社会基于对所有人的宽容，除了那些实行不宽容的人。因此，任何政府或任何个人都不应试图为所有问题寻求全球解决方案。
这就是为什么在政治和经济层面需要社会技术的原因，可以通过逐步的社会工程学来检验其结果。
代表
批判理性主义不仅会以波普尔为结尾，而且还会投射到其他哲学家身上。其中包括：
托马斯·坤（1922-1996）
他坚持认为，所有科学的历史研究对于理解科学理论的发展都是必不可少的。还要理解为什么在某个时候理论会被接受并因此得到验证和证明。
伊姆雷·拉卡托斯（1922-1974）
他关于证伪主义的论文指出，一个理论永远不能被任何实验或观察证伪，而只能被另一种理论证伪。
它进一步指出，没有得到充分证实的实验报告，观察性陈述，实验或低水平的伪造假设本身不会导致伪造。
保罗·费耶拉本德（1924-1994）
他对用于科学测试的方法规则感兴趣。他得出结论，使用这些规则的科学家违反了这些规则。
另一方面，它确保没有任何东西可以被识别为科学方法。这就是为什么它假定并捍卫个人对获取知识的所有可能选择的自由获取。
参考文献
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