一个有说服力的论点是一个清单或一组命题或理由（称为前提），它们提供了独立的结论。例如：电视机很昂贵（前提1），意见不佳（前提2），它只有6个月的保修期（前提4），我不会购买那台电视机（结论）。
然后，一个论证由一个或多个前提和一个结论组成。前提是陈述，作为陈述理由应被接受为有效理由的陈述，也就是说，认为其试图证明前提的结论是正确的。
在一个有说服力的论点中，前提是分别有效的，因此有利于结论。它们不需要相互关联或相互链接，这就是为什么它们被称为收敛的原因。
实际上，即使删除了一个或多个前提，这也不会影响其他前提的相关性，并且结论是相同的。
争论的前提可以是对，错或有争议的。具体而言，传导性争论可以包括“反前提”，即提供反对结论的证据的消极因素；反之亦然。日常而言，它们将是上述列表的“缺点”。
在这些情况下，为了接受或同意具有这些特征的论点的结论，有必要评估赞成理由和反对理由的重要性。
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传导论证的概念及其重要性
行为论证的概念在逻辑推理领域得到了广泛的应用。
一个非常流行的例子是利弊列表，它们被多次用于就特定问题做出决定，也就是说，建立了一系列前提来得出结论。
传导性论点有助于发展批判性思维，因为它们使人评估每个前提或原因，并考虑到每个前提或原因的重要性，重要性或真实性，并为自己创建可能与结论不符的观点。上调。
这就是为什么说导电性论点不是结论性的原因，因为从逻辑的角度来看它可能是有效的，也可能是无效的。
传导论证的例子
例子1
前提1：洛杉矶是一个干净的城市。
前提2：在洛杉矶生活并不算贵。
前提3：我认识一些住在洛杉矶的人。
前提4：洛杉矶有良好的公共交通系统。
结论：我将搬到洛杉矶。
例子2
前提1：明天可能下雨。
前提2：今晚天空多云。
前提3：天气频道报道说明天有50％的机会会下雨。
结论：明天会下雨。
例子3
前提1：“哈利·波特”传奇讲述了一个有趣的故事。
前提2：“哈利·波特”的传奇故事具有许多神秘人物。
前提3：“哈利·波特”书籍是让孩子们对阅读产生兴趣的好方法。
前提4：“哈利·波特”的故事展现了积极的方面和人类价值。
结论：“哈利·波特”的传奇故事对年轻人有好处。
示例N°4
前提1：空中旅行实在令人筋疲力尽。
前提二：航空旅行相对昂贵。
前提3：机场并非总是能正确运送行李。
前提1：空中旅行很快。
前提2：我很累，可以在飞机上睡觉。
前提3：我工作的公司将在以后支付我的费用。
结论：乘飞机而不是坐火车去会议是可以的。
示例N°5
前提1：她一直都知道他。
前提2：当他不在城里时，她会焦躁不安。
前提3：只要有可能，她都会在谈话中提及您的名字。
前提4：过去没有人以此方式引起她的注意。
结论：她爱上了他。
示例N°6
前提1：首先，谎言只是暂时的。您现在告诉孩子关于圣诞老人的事，但是然后您将告诉他们真相。失望不会永远存在。
前提2：失望是轻微的。您不要拿虚假的东西说是真实的，您要拿虚构的东西并且您说它是真实的，即较小的失真。这意味着幻觉的损失更平滑。当孩子长大后，他们并没有完全失去圣诞老人，他们只是以不同的方式想到他。
前提3：最后，失望对孩子有好处。相信圣诞老人会给圣诞节带来魔幻和情感，幻觉更大，欢乐更明确。
结论：通常，圣诞老人的谎言是白色的谎言。
在该论点中可以看出，每个前提彼此独立，并提供了令人信服的理由，可以得出结论，父母可以教给孩子圣诞老人的知识。
示例7
前提1：哈里出生于安大略省的温莎。
前提2：哈里是安大略省的居民。
结论：哈里是加拿大人。
示例8
前提1：路易莎是一个非常有条理，聪明而守时的学生。
前提2：路易莎与同学相处融洽，颇受欢迎。
反对前提3：尽管Luisa从未担任过班主任，并且对自己的职能不甚了解，但她的表现还是不错的。
结论：Luisa应该是会议室的代表。
示例N°9
前提1：约翰擅长数学。
前提2：胡安的父亲和他的两个堂兄弟是工程师。
前提3：Juan喜欢了解电子设备的工作原理。
前提4：胡安是一个纪律严明的年轻人。
结论：胡安应该学习工程学。
示例10
前提1：今天您无事可做。
前提2：你妈妈上周问过你，但你没有。
前提3：您的母亲不应该为自己的健康状况而减肥。
结论：您应该陪您的母亲去超市帮她搬运行李。
大多数情况下，参数不是以列表形式而是以连续文本形式出现。为了进行更详细的分析，它们分为彼此独立的句子。
传导性论点通常用于实际问题中，在该问题中，许多独立因素会影响决策，尽管它们也用于有关行为，历史事件和文学文本的辩论中。
感兴趣的主题
概率论证。
归纳论证。
演绎论证。
模拟参数。
来自权威的争论。
绑架论据。
参考文献
- 传导论证的两个例子。从以下位置恢复：brainly.lat。
- 从以下位置恢复：iep.utm.edu。
- Bassam，G.等人（2011）。批判性思维：学生简介。纽约，Mc Graw-Hill。
- 导电性论点。从以下位置恢复：ojs.uwindsor.ca。
- 评估，传导论证（第一个模式）。从以下网站恢复：humanidades.cosdac.sems.gob.mx。
- Govier，T.（2010年）。争论的实践研究。沃兹沃思（Wadsworth），《征途》。
- Hitchcock，D.（2017年）。关于推理和论证：非正式逻辑和批判性思维的论文。瑞士，史普林格国际出版社。