的纵向思维是思想非常线性的和选择性的方法。每个步骤都是准确，必要且必须正确的。在大多数时候，垂直思考还必须遵循非常明确的路径。通常没有办法偏离思考过程，也不应跳过步骤。垂直解决方案基于现有的想法或知识-其他人已经提出并成功的解决方案。
许多心理学家声称，垂直思维与横向思维相反，横向思维可能包括错误答案，各种做事方式以及从一个步骤随机跳到另一步骤。两种方法都不对或错，因为两者总是有余地，并且两者都可能有用。
纵向思考方法本质上是顺序的。您必须一步一步地前进。您可以以一种凌乱的方式从一个步骤转到下一个步骤，然后填补空白或允许点以图案连接。您可以直接得出结论，然后对到达您的道路进行推理。
当得出有效的结论或结果时，遵循哪个路径并不重要，无论是按照步骤顺序还是以其他替代方式完成。
假设我们必须弄清楚如何爬山。纵向思维通常是通过一种明显但乏味的方法上山。横向思考将直升机带到顶部，然后环顾四周寻找最佳的攀爬方法。
纵向思维的特征
自上而下的思想，乃至整个教育体系，都基于一个原则，即不要错。逻辑的本质是，人们不能通过没有道理的步骤来进行。
对错误的恐惧是我们学习新思想和新方法时可能遇到的最大障碍。从当前上下文来看，序列中的某个步骤似乎是错误的，但是一旦完成该步骤，上下文就会发生变化，然后就可以视为成功。
错误的好处
即使是似乎仍然错误的步骤也可以帮助您产生见解，或者导致无法解决的解决方案。
有时可能需要穿过错误的区域，因为只有在那之后才能看到正确的路线。之后，错误区域将不包含在最终路径中。
一旦您摆脱了害怕犯错误的障碍，您便开始获得各种思想和观念，否则这些思想和观念会很快被拒绝。
创意创造
其中一些想法将从最初被认为是荒谬的变为有用。其他人仍然被认为是荒谬的，但可以构成创造其他有用想法的基础。人们通常会在行动时尽量避免犯错误，但是当我们思考时，没有理由尝试正确地做每件事。
我们唯一不需要犯错的时间就是得出结论时，即使如此，我们也必须准备接受我们可能是错的。
纵向思维方法
大多数垂直思维方法在数学和科学领域都非常有用。这些问题意味着非常准确和客观的事实，无法改变。
例如，尝试求解数学运算（21 + 3-2 + 10-1）的人应该垂直思考，因为这些运算需要使用特定顺序的步骤。
如果您尝试以错误的顺序解决此问题，答案将是错误的。取而代之的是，个人必须以正确的顺序加减数字以获得31的答案。
科学领域通常也是如此，因为化学概念，时间模式和人体系统等科学概念必须以某种方式组合在一起，才能发挥作用或正确理解。
许多音乐家也使用这种思维方式。对于试图创作一首音乐的人来说，垂直思考通常是必要的，尤其是当涉及多种声音和乐器时。垂直思考的人经常会想象不同的乐器会如何共同发声。
这并不是说横向思考的人无法做到这一点，仅意味着通过纵向思考，可以更快，更轻松地完成此任务。
相反，许多作词家是横向思想家，因为他们的创造力和挑衅性方法帮助他们创作了更有趣的诗歌。
纵向思维与横向思维之间的差异
横向思维通常被视为与纵向思维相反。那些从侧面进行思考的人往往会把更多的时间集中在需要无法更改的步骤的任务上，但是他们也倾向于为棘手的问题提供有趣的解决方案。
丢东西的例子
例如，一个横向思想家在他的房子里找不到他要找的东西，可能会出于相同的目的使用看起来像那个物体或完成类似功能的东西。对他而言，一个垂直的思想家，如果找不到对象，就会去问他的邻居一个，或者出去买另一个。
两种情况都没有错；他们是完全不同的。两种方法都能产生令人满意的结果。
您不能仅通过更深地钻入同一孔来在其他位置打孔。垂直思考需要更深入地研究同一个洞。横向思考需要在其他地方挖相同的洞。两种思维的目标都是有效性。
架子的例子
有时最好将纵向思维与横向思维结合使用。例如，当组装有零件的架子时，垂直思考的人会理解如何通过精确地遵循这些步骤将这些零件组装在一起。
让我们想象一下，当所有的东西都放好之后，架子就不太适合了。这个人肯定会考虑购买一个新的架子。
侧身思考的人可以尝试以不同的方式组装部件，以另一种顺序，跳过步骤，添加一小块部件。换句话说，通过共同努力，他们可以发现实现相同结果的不同方法。
纵向思考有逻辑的方法
垂直思维方法是合乎逻辑的，其有效性已得到证明：结果如预期。但是，对于横向思考，这种方法是不同的：它试图通过不合逻辑的方法来解决问题。
这并不意味着横向思考的人会做出不合逻辑的决定；他们将推理和想象力结合在一起，以找到最合适的解决方案。他们使用批判性和创造性思维技能来达到预期的结果。
但是，他们不必认为自己提出的解决方案是唯一可行的解决方案，从那时起他们将始终使用该解决方案。他们总是考虑其他可能性。
教育与垂直思考
教育一直只专注于垂直思考，并且今天一直如此。大多数学科都教授需要垂直思考方法的技术。
例如，在数学中，解决问题或方程式总是需要一系列步骤，其顺序不能更改。在语言上，要进行句法分析，还遵循步骤。
教育中的横向思维
横向思维处理新思想的产生，而正如我们之前所解释的，纵向思维处理相同思想的发展和使用。
教育只教授垂直思维方法，因为横向思维由于其非方法性和自由性而似乎一直无法教授。
人们已经假定，除了等待新想法产生之后，什么都做不了，而是可以通过垂直思维加以发展。
由于这种态度，通常将垂直思考的能力发展到相当有用的水平，而横向思考的技能仍然很差。
技术的到来和创新的需要
随着计算机技术的出现，最终将完全取代人类思维的垂直思维功能，人们越来越重视横向思维和思维的更多创造力。
此外，在产品和方法上对更多创意和创新收益的需求不断增加，这些注意力集中在创造技能上。
结果，创造力变得流行起来，不再假定我们可以刻意做一些事情来鼓励他人去创造力。也许只需要丰富创造活动的环境即可。
由于所有注意力都集中在它上面，因此创造力有可能成为令人怀疑的认可词。人们对创造力的兴趣不断提高，导致产生了各种各样的理论，其中大多数是描述性的，并基于经验观察。
这些理论中有许多包含有用的思想，其中一些思想笼罩在混乱而不必要的复杂概念中，这些概念背离了理论的经验性质。创意的概念变得令人怀疑，因为重点已经从最初的态度和定义转移了太多。
结论
在现实世界中解决问题的情况下，两种方法的组合通常会产生最佳结果。由于其僵化和结构化的性质，垂直思考往往会在其方法中不包含新颖性，这对于例如在业务管理中查找和应用创新流程至关重要。
它并没有提供很多机会尝试和偏离既定课程。但是，纵向思考可以帮助您在流程的每个步骤中使用细节。
另一方面，当我们想解决问题时，横向思考可能会花费更多时间，因为它涉及犯错和从错误中学习。处理问题时，最好同时使用垂直和横向方法，因为它们相互补充，可以帮助您找到最佳解决方案。
即使您百分百确定垂直思维可以帮助您解决问题，也请记住，您正在关闭其他解决方案的大门。拥有更多替代方案来解决问题总是很方便的，这样您就可以选择最佳的替代方案并找到最合适的解决方案。