在复杂的思维是一组心智技能，让我们来执行高级操作，如理解的概念，产生独到的见解，用逻辑和问题分解成最简单的部分。这是在许多不同领域中获得成功的基本思维方式，并且与智力密切相关。
具有发展复杂思维能力的人往往善于理解不同思想和观念的基础。他们还能够找到不同来源的信息之间的关系；他们通常具有良好的想象力，擅长基于证据提出和辩护。
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相反，在这方面有困难的人往往在没有帮助或不费劲的情况下难以理解新的思想和观念。此外，他们通常很难“在两线之间阅读”并做出推论。因此，他们倾向于依靠现有知识，而不是尝试发展新的思想或思维方式。
但是，就像在许多其他领域一样，复杂的思维是可以训练的。另一方面，诸如每个人对某个领域的知识或他们对该领域的兴趣程度之类的因素会极大地影响他们在该领域使用此技能的能力。
埃德加·莫林的复杂思维
埃德加·莫林
哲学家和认识论者埃德加·莫林（Edgar Morin）首先描述了复杂思维的概念。对于这位思想家来说，以复杂方式思考的能力与将现实的不同层面相互联系的能力有关。由于我们的环境日益复杂，这是在其中运行的基本能力。
复杂思维的概念与传统的思维过程线性和简单的观点形成对比。埃德加·莫林（Edgar Morin）将其描述为一种跨学科技能，对于必须联系显然独立的信息或理解和解决复杂问题的所有领域都是必不可少的。
莫林是第一个提出复杂思维主要特征的人。最重要的是：发汗（通过它可以在发生悖论时使思想体系保持一致），递归（通过反馈来改变体系的可能性）和全息图（各部分与整体之间的关系） ）。
因此，复杂思维是一种思维策略，旨在通过研究其具体组成部分来理解非常广泛的现象。根据从这些组件中发现的内容和外部信息，通常认为的现象已被改变。
根据埃德加·莫林（Edgar Morin）的观点，对复杂思想的研究属于认识论领域。也就是说，要研究用于进行科学发现的方法的领域。
复杂的思维能力
正确使用复杂的思维需要掌握三个基本技能：基本，批判性和创造性推理。接下来，我们将看到它们每个组成什么。
基本推理
基本推理基于我们一生中所获得的知识和信息，通过我们的生活经验，我们所沉浸的文化，我们的信念，我们的环境的社会规则以及我们看的模型。
基于所有这些知识，基本推理负责执行一系列允许操作的简单功能。最重要的是那些以线性方式记忆，记忆和应用所有先前获得的想法。
此外，基本思维还使我们具备了元认知的能力。也就是说，实现我们知道和不知道的能力。这对于改善我们的推理流程并在需要时获取新信息非常重要。
尽管基本推理是这三种类型中最简单的一种，但它是复杂思维的基础。掌握其组成部分对于有效使用其他两种推理至关重要。
批判性思考
构成复杂思维的第二个技能是批判性推理。它是一组工具，而不是像基础知识那样用于获取新知识，而是用于重新组织内存中已经存在的所有想法。
因此，通过批判性推理，我们可以重新思考我们已经知道的内容并为其找到新的应用，以这种方式对我们来说比简单地以我们第一次记住它的方式操作它更为有用。因此，它是比基本推理更复杂，更困难的过程。
但是批判性推理如何工作？它的主要功能是分析我们先前获得的知识，从而找到模式，发现主要思想并对信息进行分类；评估我们学到的一切；并使用逻辑，推论和归纳法在我们所考虑的不同数据之间建立联系。
创意推理
复杂思维的最后一个层次包括所有从以前获得的知识中创造新知识的技能。这是一组非常复杂的工具，通常需要实践才能完全掌握它们。
创造性推理始于通过基本思维获得的纯知识基础，或者是我们与批评家重新组织的基础。从这里开始，诸如合成，手工，创造力或想象力之类的技能被用来发展新的思想，思维方式和概念。
从创意推理中获得的所有知识都必须由评论家稍后进行评估。另外，已经发现，要发展该第三级，必须对其他两个有很高的要求。许多专家认为，这些技能实际上构成了复杂的思维。
复杂性概念
今天所理解的复杂性概念是埃德加·莫林（Edgar Morin）在认识论和理性研究中提出的。根据该作者的观点，世界的所有元素都是相互关联的，因此是比自己更大的系统的一部分，而不是孤立的对象。
复杂性在于，不能将现实的元素作为一个单独的实体进行研究，而必须根据现实与发现它的环境以及组成集合的其余元素的关系来理解。
对于莫林而言，意识到这些关系的存在以及我们环境的复杂性可能是重大的范式转变。我们通常倾向于关注具体且可立即观察到的事物；但是根据他的复杂性理论，这并不能真正帮助我们全面了解周围的世界。
这种对环境复杂性的想法促使莫林提出了一种新的教育模式，该模式侧重于教导学生思考而不是简单地向他们提供一系列的数据以供记忆。也就是说，他的建议不是着重于基本推理，而是试图教给学生批判性和创造性思维能力。
后来发现，在执行某些动作（例如创建新事物，理性思考或获得新技能）时，意识到围绕我们的所有现象的复杂性非常有用。
复杂思维的例子
复杂思维的概念可能很难抽象地理解。因此，您将在下面找到示例列表，其中使用此功能来达到不同的目的。
-一个人试图了解一个朋友的需求，这个朋友表现得特别积极。个人没有生气，没有离开他，而是试图了解他身后可能发生的事情以及导致他如此行事的感受。
-公司负责人必须解决两名员工之间的冲突。为此，您必须听取两者的观点，尝试找到共同点，并确定是否有一种可以使你们双方都满意的解决方案。
-一组科学家正在开发一个联合项目，这将有助于推进物理学领域的主要理论之一。为此，其组成部分不仅必须研究所有可用的信息，而且还必须制定新的假设并开发检验以验证它们。
-小说作家必须组织自己的思想来创作故事情节。为此，您必须考虑到不同角色的性格，动机和最可能的行为方式。
参考文献
- “复杂的思维”中的文章：学习的面孔。检索日期：2019年10月8日，来自Faces of Learning：facesoflearning.net。
- “复杂思考的7个关键信息”在：最大化。取自：Maximulation：maximulation.com，2019年10月8日。
- CNRS新闻中的“埃德加·莫林（Edgar Morin）：赞扬复杂的思想”。取自：2019年10月8日，来自CNRS新闻：news.cnrs.fr。
- “复杂思维技能”的内容：复杂思维技能的开发。检索日期：2019年10月8日开发复杂思维技能：dhpcfiqbuap.blogspot.com。
- “复杂的思维”中的文章：学习的可能性。检索日期：2019年10月8日，来自``学习的可能性：可能性forlearning.com''。