甲mentefacto是一个图形表示，类似于一个概念图，借助该有可能以表示人类思维的思维过程。尽管它与概念图有一些相似之处，但是它有一些关键区别，使它与该分类分开，而没有使它到达心理图。
与概念图不同，经度事实用于通过各种图形划分反映思想的价值观和思想。实际上，除了相似性之外，思维方式的图形划分使这些示意图比普通的概念图更难制作。
它的阐述受希腊哲学家亚里士多德所规定的思想方法的支配。与其他图形方案相比，mentefacto具有更高的思维水平，考虑到图形的有序性，其呈现方式比思维导图更为清晰。
特点
层次结构
Mindfacts以分层的方式组织人类的认知思维。也就是说，原理图的顶部应代表要演示的主要思想。
这是必须从中发展计划的想法。其余的想法只是对上级的补充，而没有发挥领导作用。
与概念图不同的是，思想事实会呈现次要思想，即使它们是无效的，因为它们代表的是思维过程。就是说，次要思想在事实头脑中以图形方式确定它们是否将被拒绝。
通过层次结构，可以组织方案作者的所有建议，而不必丢弃概念。要做的只是拒绝他们留下他们的记录。
订购
一个mentefacto由以方案形式组织的几个元素组成。通常在一张空白纸上完成。在页面的中间，放置了要在图中开发的主要概念。在页面顶部，您必须准确定义正在讨论的主题，以使其具有连贯性。
在主要思想的右边，确定哪些思想未得到该观点的作者的认可。即，被拒绝的想法被放置以保留记录。在许多情况下，不等式符号用于标识原理图的右侧。
另一方面，左侧区域用于提出所有与主要观点一致的想法。
从方案的两个部分，都可以发展事实思维来解释从这些方法确定的问题。这样，可以在公开或解释概念之前先对其进行可视化，从而使您想口头表达的内容具有视觉上的连贯性。
功能
mentefacto具有两个主要功能：第一个功能是在向特定受众解释其想法时为开发它的人提供视觉支持，第二个功能是使公众更容易理解指数的含义。
效用
思想事实在学术上起着相当重要的作用。尽管它们不是学校中广泛使用的工具，但它们的特点是以清晰简明的方式呈现信息。
这有助于教师向学生解释必要的信息，进而帮助他们更轻松地理解解释。
事实事实显着改善了提出主题的人员和听取主题的人员之间的沟通，这就是为什么在经理和员工之间的说明性会议上它们也常常对公司有用的原因。
部分
中心思想
中心思想必须置于每个事实的中心，其余的建议将从中浮现出来。通常只使用一个词，然后在大纲顶部进一步解释该概念（或开发出概念），这被称为“超常规”。
非凡的想法
在图的顶部应该放置非凡的想法。它可以包含多个词，并且通常与中心思想相同，但是更深入地发展。可以将其定义为包含主要思想的思想。
非凡的想法必须包含该概念的所有最重要部分，并清晰，简洁地标识它们。根据大纲的作者想要解释的内容，这可以使中心思想更容易理解。
排除项目
排除是在中心思想右侧提出的思想。这些否认了一个想法和另一个想法之间的相似性。
排除法与主要思想在概念上相似是很常见的，但是实际思维的这一部分有助于将二者区分开。
等值的想法
等值的想法使您能够确定主要概念的最卓越品质。在中心思想左边的这一部分中，该概念的一种或多种品质得以发展，以赋予其含义以深度。
放置在独立思想区域中的词不一定与中心思想同义，但它们之间确实存在联系。之所以将它们放在左侧是因为它们是该概念的前身，并以此为基础进行了开发。
下位思想
下位思想置于主要思想之下，并且可以解释为从主要思想开始的思想。也就是说，它们是中心思想的子类，通过该中心思想可以更深入地说明所呈现的概念。
例
为了执行工作思路，首先在工作表的中间提出一个包含“工作”一词的表格。最上面的概念解释（例如“工作发展”）应代表上级思想。
在左侧，作为同构思想，在原始思想之前放置一个单词（例如，“努力”）。在右边，应该加上没有联系的词语，例如：“急切，辛苦”。与该概念相关的想法应放在底部，但应放在另一个区域。
参考文献
- 概念性心理事实及其组成部分，A。Londoño，（nd）。取自goconqr.com
- 思维的一般定义，（nd）。取自definicionabc.com
- 使用概念图进行教学，Inspiration Webstie，（第）。取自spirational.com
- 特尼卡洛斯大学哲学分校，卡塔利卡·德尔·厄瓜多尔·塞德·伊巴拉尔地区人文伙伴，关于奥迪，2014年。摘自about-audi.info
- Mentefacto，Definiciones，2008年。摘自definitions.de