分析研究方法：特征和实例 - 科学 - 2025

研究的分析方法是一种研究形式，涉及诸如批判性思维以及对正在进行的研究的事实和信息进行评估等技能。这个想法是找到正在分析的主题背后的主要元素，以深入理解它。

与任何其他类型的研究一样，分析方法的主要目的是发现与主题相关的信息。为此，首先收集有关该主题的所有可用数据。一旦收集了它们，便会对其进行检验以检验假设或支持特定想法。

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因此，使用批判性思维工具，并检查数据和假设以检查它们是否有效，研究人员能够得出关于他们正在处理的主题的结论并产生新的想法。以这种方式获得的证据有助于提高许多不同学科的知识。

在研究领域，分析方法主要用于寻找证据来支持正在进行的研究，以使其更可靠，或形成关于特定主题的新想法。进行分析的一些方法是荟萃分析和科学试验。

特点

通过遵循一系列预定步骤来完成

与大多数严肃的研究方法一样，每当使用分析模型时，都必须遵循一个程序。在每种情况下，其应用方式都将略有不同，但是要执行的步骤将始终相同。

无论我们要分析什么问题或在哪个领域中应用此方法，遵循的步骤都将是以下步骤：观察，描述，对现象的严格检查和分解以及部件和分类的枚举。我们将在下面看到他们每个人。

观察

当您想进行分析研究时，要做的第一步是深入研究手头的研究对象。为此，可以使用直接观察或其他更间接的技术，例如回顾有关该主题的现有文献。

根据研究对象的性质，观察或多或少会很复杂。在自然科学中，例如生物学或化学中，通常可以直接观察到现象。但是，在心理学或社会学等其他学科中，观察可能要复杂得多。

如果用肉眼很难观察到要观察的现象，则最常见的是求助于先前进行的实验和研究。以这种方式，分析方法的第一步将包括检查先前在待研究对象上收集的数据。

描述

分析研究方法的第二步涉及收集在第一步中获得的所有数据，并使用它来建立关于所研究内容的连贯叙述。

该基础允许对这种现象采取第一个正式方法，并在随后的阶段中加深对此现象的了解。

通常，分析方法中的描述涉及尝试创建有关要研究的现象如何工作的一般理论。该理论必须尽可能地基于证据，而不是假设。因此，在第一部分完成的工作对于执行此步骤至关重要。

严格检查和分解现象

一旦收集了有关研究主题的所有现有信息，分析研究方法中最重要的步骤可能就会发生。发生这种情况时，下一步就是检查所有可用数据并尝试更深入地了解所观察到的现象。

在此阶段，研究人员的主要目标是找到构成研究课题的要素。例如，如果要分析人格现象，研究人员将必须找到所有调查中提到的共同要素，以将其划分为基本要素。

这些元素的主要特征是它们之间不能具有因果关系；也就是说，它们必须是独立的。继续出现人格现象，外向性和开放经验的特征独立变化，因此可以将其视为基本要素。

即使这样，这些元素中的每个元素通常也可以细分为较小的元素，因此有可能将分析方法再次应用于这种类型的调查结果。

当事人名单和分类

最后，遵循分析方法的研究人员必须检查发现的所有构成元素，并根据其特征对其进行分类。在这一最后步骤中，将建立新知识，供其他科学家在将来的研究中使用。

它不能提供万无一失的结果

关于分析研究方法要考虑的最重要方面之一是，如果获得新数据或进行新研究，其结果总是可以修改的。在所有科学方法中，或多或少都会发生这种情况，尤其是这种情况。

问题在于，虽然可以使用其他工具（例如实验方法）来确认因果关系并因此获得有关引起现象的确切证据，但分析方法不允许这样做。无论我们拥有多少要研究的数据，这些数据始终都是不完整的。

这样，任何研究人员都可以尝试反驳从分析研究过程中获得的结果。当然，要实现这一点，您必须进行与获得的结果相矛盾的新研究，或者对该主题进行重新阐明。

提供最有力的证据之一

尽管似乎与先前的观点矛盾，但是分析研究方法是研究任何类型的自然过程时最可靠的方法之一。因此，例如，荟萃分析（此方法最常见的方法之一）被认为是最佳的研究方法之一。

分析方法的证据怎么可能是最有力的，同时又可以被驳斥？这种明显的悖论是由于这样一个事实，即只要提供新数据或进行新研究，科学的基础就是改变任何已经建立的理论的可能性。

即使这样，进行分析研究过程也会收集有关某个主题的所有现有数据。因此，如果不进行其他提供非常矛盾的数据的实验，就很难证明其结果，这在科学中通常是不会发生的。

这样，在科学上基于所获得结果的可靠性建立的层次结构中，分析方法将处于第二位置。唯一可以提供更可靠数据的方法是实验方法，其原理上只有在重复研究并获得不同结果的情况下才能被驳斥。

从不完整的数据中获取正确的结果

分析研究方法的主要优点之一是，要进行分析，必须利用许多不同的信息来源。因此，研究人员的工作是比较所有人提供的数据并试图找到共同点。

通过此程序，科学家可以丢弃所有可能是错误的数据或需要更多证据的数据。同时，有可能找到不同研究共同点，从而找到最有可能成为现实的要素。

它们使创建新的实验和理论成为可能

我们已经看到，通过调查的分析方法，所研究的现象被分解为最基本的部分。这种分析的结果之一是，获得了可以继续进行科学工作的新数据和理论。

因此，一旦发现了现象的基本组成部分，就可以更轻松地开展研究，以便对其进行更深入的研究。

同时，可以更好地理解正在研究的主题，因此科学家可以根据新结果修改现有理论。

所有这些使分析研究方法对于生成新数据非常有用，即使这本身并不是其主要功能之一。

需要大量以前的数据

分析方法的最大缺点可能是，在大多数情况下都无法执行该分析方法，因为在以这种方式对其进行研究之前，它需要大量有关该主题的先验信息。因此，它通常仅用于我们已经有足够证据的事项。

但是，即使在缺乏数据而无法得出可靠结论的情况下，这种分析方法也使我们能够发现有关某个主题的知识方面的空白。这样，科学家可以更轻松地决定要开展哪些新研究。

例子

分析方法已在许多不同学科中使用。但总的来说，在处理不容易直接观察到的复杂现象（例如心理学或营养学）的现象中更为常见。

在本节中，我们将看到一个分析研究的真实示例，它将帮助您更好地理解该研究方法的组成。

关于暴力和电子游戏的元分析

在他们的研究“暴力视频游戏对攻击行为，攻击性认知，攻击性情感，生理唤醒和亲社会行为的影响：对科学文献的荟萃分析”中，安德森和布什曼发表在《心理科学》杂志上研究有关电子游戏与暴力之间关系的可用数据。

在他们的文学评论中，作者意识到，半个多世纪以来对暴力系列和电影曝光的影响的研究取得了以下成果：

-即使媒体短暂暴露于暴力之下，侵略行为的频率也会大大增加。

-反复遭受暴力侵害的儿童更有可能成为好斗的成年人。

但是，有关视频游戏是否会产生类似效果的数据不足。作者试图通过他们的荟萃分析回答两个问题：暴力视频游戏是否会增加攻击性？而且，如果这是真的，该流程将如何进行？

为了收集有关该主题的尽可能多的数据，科学家检查了超过35篇有关视频游戏，暴力，敌对以及亲社会或有益行为等主题的研究文章。总共收集了50多个独立样本，有4,000多名参与者。

调查结果

荟萃分析表明，暴力视频游戏的暴露与攻击性行为，暴力思想或攻击性情绪等某些因素之间存在直接关系。尽管这种关系的原因未知，但结果似乎表明它确实存在。

但是，由于这种研究方法的局限性，我们不能肯定暴露于暴力视频游戏是造成攻击行为频率增加的原因。我们知道这两个元素是同时发生的，但是可能还有另一个称为“奇怪变量”的元素。

一个奇怪的变量是一个因素，它同时影响科学研究中将要关联的两个元素，并且出于各种原因尚未被考虑。可以确认没有奇怪变量的唯一研究类型是实验性的。

在这种情况下，例如，可能遭受暴力视频游戏攻击的儿童与他们一起玩，因为他们的环境充满了攻击性。通过这种方式，他们将尝试通过玩这些类型的游戏并表现出攻击性的行为来再现周围的景象。

研究结论

关于视频游戏与暴力之间关系的荟萃分析的结论似乎证明了这种关系确实存在。但是，有必要收集更多有关此影响原因的数据，最好是通过实验方法。

参考文献

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