研究假设的8种类型（包括示例） - 科学 - 2025

假设确定变量的可能特征以及这些变量之间存在的关系。所有科学研究必须从旨在证明的一个或多个假设开始。

假设是可以通过科学研究进行验证的假设。换句话说，假设是问题的表述：它们在变量之间建立了可能的关系。

根据不同标准对假设进行分类的方法有很多种。最常见的是区分无效假设，一般或理论假设，工作假设和替代假设的一种假设。反过来，在每个类别中，标识了不同的子类型。

假设和科学方法

在科学方法中，将尝试证明主要假设的有效性。这称为工作假设。如果您要研究几个合理的假设，则将做出其他假设。在工作假设和替代假设中，存在三种亚型：定性假设，联想假设和因果假设。

与工作假设和替代假设量化变量之间的关系不同，一般或理论假设在变量之间建立了概念上的关系。另一方面，还有零假设，它确定所研究的变量之间没有相关关系。

如果无法证明工作假设和替代假设的有效性，则将接受无效假设。除了这些，还有其他类型的假设，例如相对假设和条件假设。它们也可以根据其他标准进行分类。例如，可以区分概率假设和确定性假设。

科学研究中主要假设的类型

-零假设

零假设假设研究变量之间没有关系。因此，它也被称为无关联假设。

如果调查显示有效假设和替代假设无效，则可以接受该假设。

例

“学生的头发和他们的学业成绩之间没有关系。”

-一般或理论假设

一般或理论假设是在不量化变量的情况下以概念性方式提出的假设。

通常，这些假设是通过对相似行为的观察得出的归纳或概括过程得出的。

例

“学生学习时间越长，他的成绩就越好。”

在理论假设中有差异假设，差异假设是确定两个变量之间存在差异但不衡量其大小的假设。例如，“在大学里，本国学生的数量大于国际学生的数量。”

-工作假设

工作假设是科学研究要证明或支持的假设。

这些假设可以通过实验进行验证，这就是为什么它们也被称为操作假设的原因。

通常，它们是从推论中获得的：从针对特定情况的具体法律开始。可行的假设可以是归因，联想或因果关系。

-定语

定性或点普遍性假设描述了事实。该假设用于描述实际行为，这些行为是可测量的，可以与其他行为区分开。定性假设由单个变量组成。

例

“大多数大学生年龄在18至23岁之间。”

-联想

关联假设建立了两个变量之间的关系。如果第一个变量已知，则可以预测第二个变量。

例

“一年级的学生人数是三年级的两倍。”

-因果关系

因果假设决定了两个变量之间的关系。第一变量的增加或减少确定第二变量的增加或减少。这些变量分别称为“原因”和“效果”。

为了证明因果假设，必须确定因果关系或统计关系的存在。也可以通过消除其他解释来证明。这些假设的表述类型为：“如果……则……”。

例

“如果一个学生每周额外学习10个小时，那么他的成绩将提高十分之1。”

-替代假设

替代假设试图回答与工作假设相同的问题。然而，顾名思义，他们寻求不同的可能解释。因此，有可能在同一研究过程中检验不同的假设。

从形式上讲，这些假设类似于工作假设。它们也可以分为定语，联想和因果关系。

其他类型的假设

一些作者发现了其他类型的不太常见的假设。例如：

-相对假设

相对假设评估两个或多个变量对另一个变量的影响。

例

“价格上涨对大学生人数的影响要小于工资下降对大学生人数的影响。”

变量1：提价

变量2：工资下降

因变量：大学生人数。

-有条件的假设

条件假设假设一个变量取决于其他两个变量的值。在这种情况下，假设与因果假设相似，但是有两个“原因”变量和一个“效果”变量。

例

“如果学生不参加练习并且迟到了，他将被开除。”

原因1：不带运动。

原因2：迟到了。

效果：被开除。

对于要实现的变量“效果”，仅要满足两个变量“原因”之一是不够的：两个都必须实现。

可能的替代分类

暴露的科学研究假设的分类是最常见的。但是，也可以根据其他标准对假设进行分类。

例如，可以区分概率假设和确定性假设。

-概率假设

这些假设表明，在大多数人群中，变量之间存在正确的关系。

例

“如果学生不学习，他将失败。”

-确定性假设

这些假设构成了始终为真的变量之间的关系。

例

“如果学生没有参加考试，他将失败。”

参考文献

1. FernándezGuer​​rero，G。研究方法。伦敦大学。可在以下网站获得：s3.amazonaws.com
2. Kumar，R.1999。研究方法论。针对初学者的循序渐进指南。伦敦：SAGE Publications Ltd.。可访问：sociology.kpi.ua
3. Powner，LC，2015年。《实证研究与写作：政治学学生实用指南》。新加坡：CQ出版社。
4. Sabino，C.，1992年。研究过程。加拉加斯：帕纳波。
5. 萨克拉曼多城市学院。研究假设：类型。网址：scc.losrios.edu