西蒙·玻利瓦尔（SIMÓNBOLÍVAR）的10位最具影响力的老师 - 文化词汇 - 2025

西蒙·玻利瓦尔最重要的老师是西蒙 ·纳西索·罗德里格斯，安德烈斯·贝洛，亚历山大·冯·洪堡，吉列尔莫·佩尔贡等。他们对他的政治思想，人格，教育和总体生活观产生了重大影响。

西蒙·玻利瓦尔（SimónBolívar），众所周知的是El Libertador或El Hombre deAmérica，是委内瑞拉的军事和政治人物，因在西班牙殖民之后解放了美国的不同民族而闻名。

Alexander Von Humboldt（左上方），SimónRodríguez（右上方），Padre Sojo（左下方）和AndrésBello（右下方）。

作为美国解放的领袖，他建立了大哥伦比亚和玻利维亚共和国。大哥伦比亚去世后，将成为哥伦比亚，委内瑞拉，厄瓜多尔和巴拿马的共和国。玻利瓦尔还与秘鲁国家重组合作。

作为历史人物，他对美洲大陆的领导人和军队产生了重大影响。他的遗产是世界历史的一部分，甚至引起了以“玻利瓦尔主义”的名义得到认可的民族主义政治潮流。

他明显的自由主义行动和思想受到他的环境，启蒙运动伟大思想家的思想的影响，当然也受到塑造和指导他的教育的老师的影响。

SimónBolívar的主要老师

1- Francisco A. Carrasco：算术和写作教授

弗吉尼亚布尔乔亚州长安东尼奥·加西亚·卡拉斯科的肖像资料来源：智利国家历史博物馆，公共领域档案

西蒙·玻利瓦尔（SimónBolívar）小时候会从他的家庭值得信赖的雇员，玻利瓦尔青年时期的导师弗朗西斯科·卡拉斯科（Francisco A. Carrasco）那里上课。

Carrasco在一家进口商店担任会计和出纳员。在业余时间，他教玻利瓦尔的首字母，写作和算术。

2-唐·费尔南多·维德斯（Don Fernando Vides）：算术和写作教授

Don Fernando Vides与Bolívar家族关系密切。在接管拉斯格拉迪利亚斯（Las Gradillas）的房屋期间，他是证人，也是玻利瓦尔其他兄弟的家教。西蒙给男孩上了算术，首字母和写作课。

3-弗朗西斯科·德·安杜哈尔

西蒙·玻利瓦尔（SimónBolívar）在其童年时代接受了数学培训，这与卷尾僧侣弗雷·弗朗西斯科·德·安杜哈尔（Fray Francisco deAndújar）的教correspond相符。

4-吉列尔莫·佩尔贡

Don GuillermoPelgrón自1778年以来一直是老师，并指导了加拉加斯合法经营的少数几所小学之一。他指导西蒙讲拉丁语言，文化和语法。

他还聘用了一位年轻的“首字母”教育家，后来成为玻利瓦尔的主要老师之一西蒙·罗德里格斯（SimónRodríguez）（Rodríguez，1990年）。

5-佩德罗·帕拉西奥斯和索乔

资料来源：加拉加斯大主教演说室，1799年，公共领域档案

自18世纪中叶以来，他一直是神父和音乐老师，并以“ Padre Sojo”的名字而得名（Calcaño，1973年）。

作为解放者的母校的老师和叔叔，他通过在加拉加斯Chacao镇的音乐学校教授音乐，与年轻人建立了密切的关系。

在那所学校中，他还指导委内瑞拉历史上的伟大音乐家，例如何塞·安格尔·拉马斯（JoséÁngelLamas），胡安·何塞·兰达塔（JuanJoséLandaeta）（委内瑞拉国歌的音乐作者），利诺·加拉多（Lino Gallardo），卡耶塔诺·卡雷尼奥（CayetanoCarreño）（Swain，2016）。

6-何塞·安东尼奥·内格雷特

他指导玻利瓦尔历史和宗教（灵修性）（Prieto&ArgüellesMauri，2002）。

7-西蒙·罗德里格斯

资料来源：匿名，西蒙·罗德里格斯。布面油画。教育部。加拉加斯委内瑞拉。

西蒙·罗德里格斯（SimónRodríguez），后来被称为西蒙·罗宾逊（SimónRobinson），是委内瑞拉的作家，哲学家和教育家，因他的作品以及成为玻利瓦尔的主要老师和导师之一而受到认可（Tarver Denova&Frederick，2005）。

他从21岁起就在儿童阅读与写作学校任教。在那里，他遇到了小西蒙，成为了他的老师。

玻利瓦尔的导师将玻利瓦尔的责任委托给罗德里格斯（Rodriguez），后者带他去了家，那里还有20个孩子。起初，玻利瓦尔不情愿和叛逆。直到法院命令他留下与新监护人住在一起，他才停止逃跑。

1974年，受卢梭（Rosseau）的思想启发，罗德里格斯（Rodríguez）发表了一篇关于美洲国家教育模式的批判性著作。他的教育思想和著作代表了他那个时代的自由和进取精神。

甚至玻利瓦尔（Bolívar）在他的信中都提到了他的老师在玩耍时教书，试图打破源自西班牙殖民主义的古老习俗。

罗德里格斯（Rodriguez）在其著名的著作《美国社会》中强调了每个独立共和国都应在其模式和制度中独具匠心的重要性。

热情的读者和自由恋人，他的性格会在第一次见面后的数年后影响玻利瓦尔，因为西蒙还是个孩子，他的家人在青春期就派他去欧洲学习美术和风俗习惯，就像一个年轻人一样。

在欧洲，罗德里格斯（Rodriguez）和玻利瓦尔（Bolívar）于1804年在法国再次相识。当时，罗德里格斯（Rodriguez）影响了他作为良师益友并推广了他的独立思想。

他们穿越法国和意大利，见证了拿破仑·波拿巴的加冕礼，成为意大利国王，并一同登上了罗马的蒙特萨克罗峰，西蒙·玻利瓦尔在那儿背诵了他为美国独立而著名的誓言。

解放者在1824年的一封书信中将描述罗德里格斯（Bodriguez）作为玻利瓦尔的导师和情感的影响：

«您为自由，正义，伟大，美丽献出了我的心。我遵循了你向我指出的道路。尽管您坐在欧洲的一个海滩上，但您是我的飞行员。你无法想象你给我的教训被刻在心上，我什至无法抹去你给我的伟大句子的逗号（RumazoGonzález，2005）。

8-安德烈斯·贝洛

Raymond Monvoisin的DonAndrésBello肖像。资料来源：智利大学中央众议院。公共领域文件

安德烈斯·贝洛（AndrésBello）是委内瑞拉和整个拉丁美洲历史上最重要的人文主义者和教育者之一。他们的贡献为开始定义西班牙裔美国人文明提供了参考。

他的工作产生了《民法典》；他的批评在独立过程中很重要。促进了教育机构和媒体的创建；他为文学和对首字母的研究做出了伟大的贡献，其中包括为人类主义奉献超过7年的生命的壮举。

但是，作为玻利瓦尔的老师，他年轻时的影响力很小，为他提供了地理和文学方面的私人课程。

多年后，他们在欧洲聚会，并共同组成了一次伦敦远征军，以寻求英国为独立事业提供资金（Lynch，2006年）。

9-杰罗尼莫·乌斯塔里兹（JerónimoUstárizy Tovar）（乌斯塔里兹侯爵）

玻利瓦尔15岁那年就去了马德里。在西班牙首都逗留期间，他在他的保护者和老师MarquésdeUstáriz舒适的家中受到接待。

一些历史学家认为，尽管历史学家集中在罗德里格斯和贝洛的影响上，但乌斯塔里斯是玻利瓦尔生活和形成中最重要的人物之一。

玻利瓦尔的一些信件证明，在马德里，玻利瓦尔学习了马术，舞蹈和击剑，同时还研究了他对西班牙插图哲学家，古代经典，历史学家，演说家和诗人（包括当时的现代经典）的阅读。 ，法国，意大利和英国。

侯爵还在与年轻的玛丽亚·特雷莎·德尔·托罗（MaríaTeresa Del Toro）求爱和结婚期间为玻利瓦尔提供了支持（CardozoUzcátegui，2011年）。

10-亚历山大·冯·洪堡

约瑟夫·卡尔·斯蒂勒的亚历山大·冯·洪堡肖像，1843年。资料来源：普鲁士宫殿和花园基金会图片库，公共领域档案

亚历山大·冯·洪堡（Alexander von Humboldt）是一位德国科学家和博物学家，对人类具有重大影响，因为他的性格和思想与当时的普遍理想背道而驰。

他在巴黎逗留期间遇到了玻利瓦尔，从那时起，他们建立起了一种联系，这种联系将使美国解放者的诸多关切充满意义，也将结成友谊，这种友谊一直持续到玻利瓦尔于1830年去世（Rippy&Brann，1947年）。

在洪堡，玻利瓦尔对自然和民族的看法是平等的。他与他一起养育了深刻的人道主义，世界观，尊重和自然意识的思想。

对于洪堡来说，玻利瓦尔代表了美国的全部潜力。因此，他致力于研究新世界的本质。玻利瓦尔认为每项发现都是一项成就，对非洲大陆的贡献超过其他任何征服者（Revista Madre Tierra，2014年）。

有关西蒙·玻利瓦尔（SimónBolívar）教育的更多信息

在他小的时候，玻利瓦尔就从一个自己的职位的孩子开始接受教育，他的老师已经指导了他的哥哥们。

然而，在他母亲9岁去世后，西蒙（Simón）的监护权移交给了祖父费利西亚诺（Feliciano）。此后不久，他也去世了，并在叔叔卡洛斯（Carlos）的监护下，卡洛斯被认为是一个贪婪的人，他想保留男孩西蒙（Simón）的巨大财富（Sherwell，2005）。

卡洛斯（Carlos）在玻利瓦尔（Cabildo de Caracas）的公立学校就读玻利瓦尔（Bolívar）。他在那里的教育经历非常贫穷和软弱，这不仅是因为他的叛逆，还因为该校园存在许多组织和资源问题，这些问题阻碍了最佳服务。

应他的一个姐妹的要求，男孩从上述机构退学，从那以后，他的教育将从有影响力的老师和辅导员手中获得非正式和自由的品格。

它将由约翰·洛克（John Locke），托马斯·霍布斯（Thomas Hobbes），伏尔泰，卢梭，孟德斯鸠（Montesquieu）等人的书籍和深入的文件形成（Straussmann Masur，2016）。他的训练得到了补充，包括去欧洲旅行，甚至参加现代语言课程，击剑，舞蹈和骑马。

参考文献

1. 加利福尼亚州卡尔卡尼奥（1973）。苏荷神父传记，1739-1799年。加拉加斯：教育部。
2. CardozoUzcátegui，A.（2011年11月11日）。DonGerónimoEnrique deUztáriz和Tovar。乌兹塔里兹二世侯爵。马德里SimónBolívar的保护者和老师。从洛斯安第斯大学的机构知识库的网站中检索：saber.ula.ve。
3. 林奇，J。（2006）。西蒙·玻利瓦尔（SimónBolívar）：一生。康涅狄格州：耶鲁大学出版社。
4. Prieto，A.和ArgüellesMauri，M.（2002）。古巴人向玻利瓦尔讲话和唱歌。哈瓦那：社论何塞·马丁（JoséMartí）。
5. 地球母亲杂志。（2014年6月）。洪堡的亚历山大。从Revista Madre Tierra的网站中恢复：revistamadretierra.com。
6. Rippy，JF和Brann，ER（1947）。亚历山大·冯·洪堡和西蒙·玻利瓦尔。美国历史评论，697-703。摘自：亚历山大·冯·洪堡和西蒙·玻利瓦尔。
7. Rodríguez，S。（1990）。美国社会。加拉加斯：阿亚库乔图书馆。
8. 乔治亚州鲁伊斯（1991）。玻利瓦尔的教育。加拉加斯：Tropykos编辑基金。
9. RumazoGonzález，A.（2005年）。SimónRodríguez，美国老师。加拉加斯：阿亚库乔图书馆。
10. 乔治亚州谢威尔（2005）。西蒙·玻利瓦尔。第一世界图书馆。
11. Straussmann Masur，G.（2016年7月21日）。西蒙·玻利瓦尔（Simon Bolivar）。从大英百科全书网站上检索：britannica.com。
12. Swain，JP（2016）。神圣音乐历史词典。伦敦：Rowman和Littlefield。
13. Tarver Denova，H.&Frederick，JC（2005）。委内瑞拉的历史。韦斯特波特：格林伍德出版集团。