在我esearch quasiexperimental包括那些研究而没有进行被随机分配组。它通常用于确定社会变量，一些作者认为这是不科学的。这种观点是由所研究的学科的特征给出的。
他们选择的非随机性决定了对重要变量的控制。同样，它使这类研究更容易出现偏差。设计研究时，有多种选择。
例如，您可以建立历史控制，或者尽管不是强制性的，但可以创建一个控制组来验证结果的有效性。据认为，这类研究可分为四种类型：自然实验，具有历史对照的研究，干预后研究以及研究前后。
该方法具有许多优点和缺点。首先，除了可以应用于个别情况外，执行它们的简便性和经济性也很突出。
在后者中，已经提到的是在选择组时缺乏随机性，并且在某些参与者中可能出现所谓的安慰剂效应。
特点
准实验研究的起源是在教育领域。该领域的特征阻止了通过常规实验对某些现象进行研究。
从上个世纪60年代开始，但特别是在最近的几十年中，这种类型的研究已经成倍增加。今天，它们在应用研究中非常重要。
操纵自变量
与实验研究一样，这些研究旨在定义自变量如何作用于因变量。简而言之，它是关于建立和分析发生的因果关系。
非随机组
如上所述，准实验研究的定义特征之一是群体形成中的非随机性。
研究人员诉诸于因情况而已形成的群体。例如，他们可以是大学班级的成员，也可以是共享办公室的一组工人。
这导致无法确定所有主题都具有相似的特征，这可能导致结果不完全科学。
例如，在研究学校供餐和相关的过敏问题时，可能会有完全健康的孩子扭曲结果。
很少控制变量
这些模型在应用研究中很常见。这意味着它们将在自然环境下在实验室以外的环境中开发。这样，研究人员对变量的控制要少得多。
方法论
简而言之，进行准实验研究的方法非常简单。首先是选择要研究的小组，然后分配所需的变量。一旦完成，将分析结果并得出结论。
为了获得所需的信息，使用了各种方法工具。首先是对来自选定群体的个人进行的一系列访谈。同样，也有用于进行相关观察的标准化协议，可确保获得更客观的结果。
建议的另一个方面是进行“预测试”。这包括测量实验之前研究的受试者之间的等效性。
除了这些基本原则外，重要的是清楚地界定要建立的设计类型，因为这将标记调查的方向。
横断面设计
他们用于比较不同的群体，将调查重点放在特定时间点上。因此，它不是用来获得普遍性结论的，而只是用来衡量特定时间的变量。
纵向设计
在这种情况下，将为每个人采取多种措施测量变量。这些是研究的对象，范围可能从单人到组成一个单元的组，例如学校。
与横向变化不同，此设计旨在研究连续时间段内的变化过程。
的优点和缺点
优点
在许多社会科学研究中，很难选择能够满足纯实验研究要求的小组。
因此，准实验虽然不那么精确，但却成为衡量总体趋势的非常有价值的工具。
一个非常经典的例子是对青少年酒精影响的测量。显然，从道德上讲不可能给孩子喝一杯并通过实验观察其效果。因此，研究人员要做的是问他们喝了多少酒以及它如何影响他们。
另一个优点是，这些设计可用于个别情况，以后再推论其他类似的访谈。
最后，这些研究的特点使它们更便宜且更易于开发。与您想要进行传统实验相比，所需资源和准备时间要少得多。
缺点
专家指出的主要缺点是不能将小组随机，随机地聚集在一起。这导致结果可能不如期望的那样精确。
问题的一部分是研究人员无法考虑可能扭曲受试者反应的外部因素。
任何不适合该研究的既存环境或个人特征可能得出不同的结论。然后，研究人员将无法应对这些情况。
另一方面，许多理论家警告说，可能发生所谓的安慰剂或霍桑效应。这包括某些参与受试者在知道自己正在参加研究时改变其行为的可能性。
并不是说有外部操纵，而是已经证明人类倾向于使自己的行为适应一般模式或他们对他们的期望。
为了防止这种情况改变结果，研究人员提供了避免这种情况的方法论工具，尽管不可能100％控制。
参考文献
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- 米加隆，伊西德罗。准实验研究：定义和设计。从psychocode.com获得
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- 统计解决方案。准实验研究设计。取自statisticssolutions.com
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- Wikieducator。准实验研究。取自Wikieducator.org