基础体育教育的活动/游戏有助于在这个学校阶段儿童的最佳身心发展。
在6岁以后，儿童的认知发展的特征是能够理解转变，定义了朋友群并形成了领导能力。
小学阶段的成长和发展使孩子能够采取基于利他主义的亲社会行为，并理解社会规范的含义。
在这些年龄段的体育运动中使用游戏被认为是一种娱乐和提高运动技能的资源。
此外，它是发现体育实践技能的重要手段。
小学5项体育活动/游戏
1.盲目寻求者
该游戏旨在提高孩子的反应速度。为了执行该任务，需要每组一个球和一个手帕。
这些孩子分为5人一组，其中一个将被蒙上眼睛。
当在定义的空间内扔球时，游戏开始。然后，每个小组的成员将指导他们的“盲人”伙伴找到球。
2.尽力救自己
这项活动的目的是发展孩子的总体动态协调能力和时空感知能力。
游戏首先在直径约15米的地面上画一个圆圈。形成2组孩子，其中一组将放置在圆圈内。
圈外的孩子们将轮流投掷，目的是触摸圈内的一个孩子，他们会移动以避免被打。
每个碰到球的孩子都必须离开比赛，直到只剩下一个，才是获胜者。
稍后，小组将切换角色，并且将重复其机制。
3.勺子比赛
这是一款提高平衡性和敏捷性的游戏。为了执行，将形成一组孩子，这些孩子将被安排在起跑线上。
每个成员都将双手放在背后，直到设定的终点线，并在嘴里拿着勺子，上面放着一个鸡蛋，进行比赛。
那些在不丢鸡蛋的情况下完成比赛的跑步者积a了一点对他们的球队的支持。
4.上船
该游戏的目的是发展儿童的跳跃和运动技能。比赛区周围布置了几个长凳。
在这批儿童中，有4名将作为追求者。这些人的任务是触摸尚未跳到银行的同伴。
设法被追击者击中的孩子将以此改变角色，并且在游戏过程中被三次触摸的程度将被淘汰。
5.可爱的小动物
这个游戏的目的是发展自我控制，自主权和自信心。它的原理是，一旦孩子们坐在一个大圆圈周围，其中一个就放在中间。
每个伴侣都会逐渐接近他，爱抚他并说：“你是我可爱的小动物”，这样他就可以使他的伴侣大笑。
未能使中心同事笑的孩子将代替他，并且第三次发生角色更改的每个参与者都将被淘汰。
参考文献
- 婴儿和小学体育。（科幻）。于2017年12月20日检索自：educacionfisicaenprimaria.es。
- 曼萨诺（J. 215小学体育运动会。于2017年12月20日从maixua.files.wordpress.com检索。
- Ordaz，A.（2005年2月）。活动和游戏文件：感知运动刺激，这是阅读，写作和逻辑数学学习过程中的必要条件。在：rarchivoszona33.files.wordpress.com中。