日常生活动能的一些示例可以是过山车，球或汽车的运动。动能是物体在运动中且其速度恒定时所具有的能量。
它被定义为使给定质量的物体加速，使其从静止状态变为运动状态所需的努力。据认为，在一定程度上，物体的质量和速度是恒定的，物体的加速度也将是恒定的。这样，如果速度改变，则对应于动能的值也将改变。
当您想停止运动中的物体时，必须施加一个负能量来抵消该物体带来的动能值。该负力的大小必须等于物体停止运动的动能（Nardo，2008年）。
动能系数通常用字母T，K或E缩写（E-或E +取决于力的方向）。类似地，术语“动力学”源自希腊语“κίνησις”或“kinēsis”，意思是运动。“动能”一词最早是由威廉·汤姆森（威廉·凯文勋爵）在1849年提出的。
从动能的研究中，得出了物体在水平和垂直方向上的运动（下落和位移）的研究。还分析了渗透率，速度和冲击系数。
动能的例子
动能与电势一起涵盖了物理学中列出的大多数能量（核能，引力，弹性能，电磁能等）。
1-球体
当两个球体以相同的速度运动但质量不同时，质量较大的球体将产生更大的动能系数。这是两种大小和重量不同的大理石的情况。
当球被扔到接收者手中时，也可以观察到动能的施加。
球从静止状态变为运动状态，在运动状态下球获得动能系数，一旦被接收器抓住，该动能系数就变为零。
2-过山车
当过山车的轿厢在顶部时，它们的动能系数等于零，因为这些轿厢处于静止状态。
一旦它们被重力吸引，它们在下降期间就开始全速运动。这意味着动能将随着速度的增加而逐渐增加。
当过山车内的乘客人数较多时，只要不降低速度，动能系数就会更高。这是因为货车将具有更大的质量。在下图中，您可以看到在爬山时势能如何产生以及在下降时如何产生动能：
3-棒球
当物体处于静止状态时，其力是平衡的，并且动能的值等于零。当棒球投手在投球之前握住球时，球处于静止状态。
但是，一旦球被抛掷，它便会在短时间内逐渐获得动能，从而能够从一个位置移动到另一个位置（从投手的位置到接收者的手）。
4辆
静止的汽车的能量系数等于零。一旦该车辆加速，它的动能系数就开始增加，以这种方式，在某种程度上，速度越快，动能就越多。
5-骑车
处于起点而不进行任何类型运动的骑自行车者具有的动能系数等于零。但是，一旦开始踩踏板，这种能量就会增加。因此，速度越高，动能越大。
一旦刹车时刻到来，骑自行车的人就必须减速并施加相反的力，以使自行车减速并返回到等于零的能量系数。
6-拳击与冲击
从动能系数得出的冲击力的一个例子在拳击比赛中得到了证明。两个对手可以具有相同的质量，但是其中一个可以更快地运动。
这样，在具有较大加速度的动能系数中，动能系数将更高，从而确保击打时具有更大的冲击力和功率（Lucas，2014年）。
7-在中世纪打开门
像拳击手一样，动能原理在中世纪期间通常被使用，当时重型撞锤被迫打开城堡的大门。
夯锤或圆木推进得越快，所产生的冲击力越大。
8-石头掉落或脱离
在山上移动石头需要力量和灵巧性，特别是当石头质量大时。
但是，由于重力作用在您的身体上，同一块石头在斜坡上的下降速度很快。这样，随着加速度增加，动能系数将增加。
只要石头的质量更大且加速度恒定，动能系数就会成比例地更大。
9-花瓶掉落
当花瓶从其位置掉落时，它从静止状态变为运动状态。随着重力的作用，花瓶开始加速并逐渐在其质量内累积动能。当花瓶撞击地面并破裂时，会释放这种能量。
10-滑板上的人
当骑滑板的人处于休息状态时，他的能量系数将等于零。一旦开始运动，其动能系数将逐渐增加。
同样，如果该人的体重很大，或者他的滑板运动得更快，那么他的动能就会更高。
11-滚动抛光钢球
如果将硬球向后摆动并释放以与下一个球发生碰撞，则另一端的一个球将移动，如果执行相同的步骤但取下并释放了两个球，则另一端将移动。他们也会摆动两个球。
这种现象称为近弹性碰撞，其中运动的球体及其相互碰撞产生的动能损失最小。
12-简单摆
简单的摆被理解为具有一定长度和可忽略质量的螺纹从固定点悬挂的质量粒子，该质量粒子最初处于平衡位置，垂直于地球。
当该质量粒子移动到初始位置以外的位置并释放时，摆锤开始振荡，当其穿过平衡位置时将势能转换为动能。
12-弹性
通过拉伸柔性材料，它将以弹性机械能的形式存储所有能量。
如果在一端切割该材料，则所有存储的能量都将转换为动能，该动能将传递到该材料，然后传递到另一端的对象，从而使其移动。
13-瀑布
当水落下并层叠时，是由于高度产生的潜在机械能以及由于其运动产生的动能。
同样，河流，海洋或自来水等任何水流都会释放动能。
13-帆船
风或移动的空气会产生动能，可用来推动帆船。
如果到达风帆的风量更大，则帆船将具有更高的速度。
参考文献
- Academy，K.（2017年）。取自什么是动能？：khanacademy.org。
- 英国广播公司（2014）。科学。从移动中的能源获得：bbc.co.uk。
- 课堂，TP（2016）。从动能获得：physicsclassroom.com。
- FAQ，T.（2016年3月11日）。教-常见问题。从动能示例获得：tech-faq.com。
- Lucas，J.（2014年6月12日）。生命科学。取自什么是动能？：livescience.com。
- 纳尔多（2008）。动能：运动的能量。明尼阿波利斯：探索科学。
- （2017）。softschools.com。从动能获得：softschools.com。