威尔伯·施拉姆（Wilbur Schramm）是全球传播研究的先驱之一。他于1907年出生于美国俄亥俄州，并对该主题进行了完整的理论研究。他的职业生涯围绕教学，新闻学和传播理论研究展开。
实际上，他被认为是该国通信的创造者和伟大推动者。作为大学工作的一部分，他影响了研究交流系的创建。他还是该主题的第一个学术学位的创始人。
作为传播科学家，他最大的贡献是所谓的Tuba模型，他在其中分析了大众媒体的传播过程。
在与教科文组织一起发表的另一项研究中，他建立了将国家的社会经济发展程度与其信息技术联系起来的理论。
威尔伯·施拉姆传记
威尔伯·朗·施拉姆（Wilbur Lang Schramm）于1907年8月5日在美国俄亥俄州的玛丽埃塔（Marietta）出世。
根据他的传记作者的说法，威尔伯有点口吃，这在公开演讲时总是限制他。实际上，他在高中毕业典礼上拒绝发表典型的演讲。相反，他举办了一场长笛音乐会。
学习
施拉姆（Schramm）于1920年代在他的家乡担任出版物的作家和编辑。同时，他成功地完成了教育的不同阶段。因此，他于1929年成功毕业于历史与政治科学系Summa Cum Laude。
他还曾在哈佛大学获得美国文明硕士学位。在波士顿逗留期间完成学业期间，他趁机在《波士顿先驱报》工作。
修完硕士学位后，施兰姆移居爱荷华州，在那里，他于1932年获得了美国文学博士学位。然后，他参加了心理学和社会学的博士后课程，又花了两年时间。
职业生涯
在学习结束时，Schramm留在爱荷华大学担任英语教授。他与诺曼·福斯特（Norman Foester）一起于1935年在那建立了那家，后来成为美国作家最负盛名的工作室之一。
第二次世界大战使她的职业生涯有所放缓，但这并没有完全阻止她。实际上，他曾作为战争情报办公室的成员与政府合作进行战争宣传。这次经历使他对大众传播这一作为影响舆论的工具的概念更加感兴趣。
新闻学院
休会后，通讯专家回到爱荷华大学，这次是填补新闻学院院长的职位。从1943年到1947年，他任职四年。
他的下一个目的地是在伊利诺伊州的另一所大学中心，在那里他是通信研究所的创始人。他于1955年在斯坦福大学做过同样的事情。他留在后者的大学直到1973年。
去年
斯坦福不是Schramm工作的最后一个地方。他66岁那年成为夏威夷大学东西方交流中心的主任。
在他生命的最后几年，他保持活跃，留在了这些美洲群岛。他于1987年12月27日在享年80岁的家中去世。
Schramm通讯模型
威尔伯·施拉姆（Wilbur Schramm）在调查中遵循的主要路线是在大众媒体上。实际上，他所有的出版物都涉及传播，媒体和新闻。
他不仅将自己限制在阐述理论上，而且他的教学工作使他将自己的职业生涯的一部分奉献给传播。
沟通者开发了几种模型来解释和分析人际沟通。在这些文章中，他确立了“经验领域”的概念，并解释说，发送者和接收者共享的经验越多，交流越好。
风琴模型
毫无疑问，这是Schramm对传播理论最公认的贡献。从大众媒体的角度，重点关注传播过程的发展
作者提出的模型在他所谓的“ Schramm'stuba”中进行了解释。总而言之，它确定了当发行人收集一些已发生的具体事件时该过程就开始了。
之后，您必须对它们进行解码，解释并最终再次以新闻形式对其进行编码，以便将最终消息分发给潜在的受众。
接收到新闻（消息）后，接收者必须对其进行解码，然后继续解释所告知的内容。完成此操作后，他们将与自己的环境进行讨论，并在许多情况下建立反馈（对发行人的响应）。
在此模型中，理论上的新颖性之一是关于接收者如何选择要注意的消息的结论。根据Schramm的说法，公众会选择花费最少精力解码的内容。
反过来，即使在客观上不重要于其他人，也可以直接影响您的消息具有优先权。
根据施拉姆的影响
施拉姆对与大众传播有关的某些影响表示关注。例如，他的意思是，发件人生成消息时，他能够预测听众的反应。因此，他在选择要关联的事件时将其考虑在内。
成功发送消息的初步步骤
作者还留下了一系列步骤，以确保成功接收到消息。其中包括一些方法论上的方法，例如消息应引起收件人的注意，但还有一些较为主观的方法。
在后者中，可以强调一些内容，例如，发送者必须考虑其接收者的意识形态和经验，以及找到一种方法来唤醒接收者的需求，然后提出如何满足他们的需求。
结论
从Schramm的工作得出的一些结论是，首先，消息的内容越接近接收者的值，接收就越好; 第二，沟通的影响是发行人无法控制的，例如接受沟通的人的个性或他们的社会群体的规范。
参考文献
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