描述性审查：特征，方法和示例 - 文学 - 2025

一个描述性的审核由一个说明文，其目的是描述某项工作或活动。评论通常在学术，新闻和文学领域中使用，并在诸如文化或科学报纸和杂志等期刊中普遍使用。

在审阅中，对工作内容进行了计数。此计数包括主要思想，目的，目标和其他支持元素。评论有不同类型；在文学领域，有小说或其他类型文学作品的评论。

从新闻类型上，可以对电影，戏剧或各种事件进行评论。在学术领域，对研究论文或教科书的评论很普遍。在任何情况下，描述性审查都应对作品或出版物的内容提供简洁的指导。

尽管不是摘要，但审阅者必须具有分析和综合的能力。此外，描述性审查应内容丰富，并具有尊重和头脑冷静的基调。就样式而言，它必须准确，敏捷和清晰。

描述性评论的特征

简短的写作

描述性评论是一篇简短的文章，介绍了科学或文学作品的相关特征。它可以通过书面作品（小说，诗歌，专业文章），视觉作品（电影或戏剧）或音乐作品（小组或口译）来完成。

提供信息

其主要功能是提供准确，必要和简洁的信息。这样，它使读者更容易理解所审查的对象。

特殊的上层建筑

描述性评论具有特定的上层建筑。通常，审阅从工作的标题和指定工作细节的技术表或介绍性标题开始。

根据所述工作的性质，数据会有所不同。例如，如果它是书目材料，则可能包含作者的姓名，出版者，城市和出版年份。随后，展示了该作品的展览摘要。

语言能力

专业评论的特点是使语言适应所针对的受众。考虑到这一点，它将或多或少地专门化。此外，它们的主题是多种多样的，并由其发布的媒体来确定。

评审中的观察结果应扩展有关评审工作的知识。作者是不同知识领域或媒体领域的专家。

描述性评论结构

标题

描述性审查始于要分析的工作的标题，以及适用的技术表。这将取决于作品，因为如果是戏剧，它将不会具有与历史书籍相同的数据。

通常，标题包括作品和作者的名称。技术表会添加其他信息，例如出版或出版日期（对于书籍而言），制片人，导演（对于戏剧而言）。

摘要

作品的展览摘要也被称为摘要，是通过综合方式阐述待分析作品的内容和值得注意的先例的文本。

例如，如果对文学经典进行分析，则有可能解释这本书的内容和它的名声，这对于读者而言可能是一个重要的事实。

发展历程

它是一种更发达的提要，并在一些更有趣的细节上停了下来。这是描述性审查中最重要的部分，因为它有助于揭示可以从工作中获得的主要思想。

结论

结论用于综合以上所有内容，并使您想要传达的信息更加清晰。反过来，本节可以包含建议。

公司

确定进行描述性审查的人员和通讯方式（如果适用）的部分。您可以包括自己的学历或经验，以鼓励读者相信自己的判断。另外，审阅者可以包括某种联系方式，例如社交网络或电子邮件以与读者对话。

如何进行描述性审查？

规划

第一步是计划。为此，必须确定受众的目的和类型。然后，您应该采取第一种方法进行工作并选择关键信息。

确定被审核对象的作者并收集相关数据非常重要。还必须确定工作的主题，主要思想和目的。

整理想法

然后，您应该整理构想并指定评论时间。这将使文本以逻辑和连贯的方式结构化。最好，写作应遵循相同的工作顺序。

发展历程

然后，文本化过程开始。概括而言，评论中包含三个部分：简介，发展和结论。

引言包括告知读者评论的目的；此时，将指定要检查对象的所有标识详细信息。然后我们继续描述工作中最重要的方面。最后，提出结论。

评论

最后，对文本进行修改。这意味着要验证文本的目的已经实现，并且适合目标受众。诸如书写和拼写之类的形式方面也应进行审查。

描述性评论与批判性评论之间的区别

目的

描述性评论和批评的主要目的不同。第一种方法是通过客观描述作品的内容来告知作品的内容。相反，批判性审查基于被审查工作中的关键方面提供了解释和评估。

严格评审的目的是说服评审员对评审目的的意见。

信息组织

两类评论中信息的组织变化很小。尽管结构相同（引言，发展和结论），但引言是作者的论文（或观点）。结论中进行了这一评估。

语言

语言，表达资源和语调差异很大。说明性语言和客观语调在描述性评论中很常见。批判性评论的特点是内涵性语言，其中主观性占主导地位。这就是为什么合格形容词和副词比比皆是的原因。

就是说，重要的是要弄清楚关键的审查是利用了该描述。而且，描述性评论意味着一定的批评，因为某些积极或消极的方面要比其他方面有所选择。

描述性评论示例

本书的简要回顾

安吉拉的《灰烬》讲述了弗兰克·麦考特（Frank McCourt）的回忆录。该书获得了1997年普利策传记或自传奖，还获得了全国图书评论家奖和波音奖的第一名。

小说讲述了麦考特20岁时移居美国之前的童年生活。麦考特（McCourt）和他的家人一起在爱尔兰长大。

他的母亲安吉拉（Angela）因流产和儿童疾病而失去了许多孩子，并患有严重的抑郁症。他的父亲是个醉汉，因为不露面而失业了。这使家庭陷入贫困。

麦考特在回忆录中讲述了童年时代的滑稽动作，并散布着毁灭性的贫困故事。来自一个狂热的爱尔兰天主教徒家庭的麦考特还谈到了她在婚前性生活中所感到的耻辱。

第二次世界大战开始时，麦考特的父亲移居英国工作。一段时间后，他停止与家人联系。

麦考特的书处理了社会阶层施加的限制，他的某些原因是内和反英语情绪。

本书的简要回顾

本书的目的是描述社会学家詹姆斯·W·洛文（James W. Loewen）的《说谎的老师告诉我》一书。该文本于1995年出版，获得了1996年的美国图书奖以及其他多个奖项。

本书的主要目的是在美国的高中和大学中解构教科书的使用。Loewen探索历史书籍经常错过的主题。

作者深入研究了海伦·凯勒（Helen Keller），伍德罗·威尔逊（Woodrow Wilson）和贝茜·罗斯（Betsy Ross）等著名历史人物的利弊。他还谈到了赞成本书内容的白人的种族主义和偏见。

在某种程度上，这项工作对现有书籍进行了有力的批评。作者得出的结论是，教科书传播了以欧洲为中心的美国历史观。他还讲述了他对美国历史的看法。

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