该线性知识是知识保持不断发展和线性和逐渐增加。这是一种从现实中学习和获取数据的方法，这种方法越来越少。相反的类型是指数知识。
从史前到现代，人类一直在线性地积累知识。但是，在21世纪，知识的积累和创造呈指数级增长，一天之内创造的知识比过去几个世纪的知识要多。
知识是存储在每个人心中的一组信息。这些信息是通过经验或学习，对一组数据的感知或分析而获得的。
这也是一个人通过理性理解事物的能力。知识的定义非常复杂，因为它来自自然的本能事实。可以说是人与世界的接触。
它的特征是对象在对象前面。当对象看到对象时，他会捕获它并通过认知操作将其制成自己的对象。
知识取决于物体的性质和用于复制物体的手段。因此，它可以分为两大类知识，即感官知识和理性知识。
在人和动物中发现了感官知识，并通过感官获得了感官知识。理性知识是人类固有的知识，并且是通过理性获取的
在鉴赏家的心中，经验，价值和信息共存，从而产生了新的经验和新的信息。这一系列知识对于执行操作也是必需的。
知识起源于通过感官的感知，达到理解并最终达到理性。要获取知识，我们必须运用思想，我们必须认识到思想行为总是与内容有关，并且它不是在真空中发生的。
线性知识的特征
线性知识是通过知识逻辑性质的升级顺序和顺序发展的知识类型。它的阶段是了解，处理和推理。
第一步，是每个人必不可少的活动。它与环境有关，并且能够捕获或处理有关周围环境的信息。
知识与基于经验和记忆的信念证据联系在一起。它与知识形成对比，因为除上述内容外，知识还需要证明其含义的理由。
第二阶段，处理，意味着认识到我们正在观察的活动，并将其与我们已经获得的知识联系起来。
最后是推理阶段。我们通过推理来解决问题，得出结论和自觉地了解事实的能力来理解。通过推理，我们建立因果和逻辑联系。
而且我们可以区分两种类型的推理：论证性和逻辑或因果关系。通过论证推理，论证是推理的语言表达。
另一方面，逻辑或因果推理是一种逻辑过程，可以重申我们所做判断的有效性。
逻辑思维或线性思维仅探讨了解决方案所处的方向。它顺序发生，这就是为什么必须遵循顺序并且不能建立错误步骤的原因。
线性知识基于假设的逻辑解释。由于该方法是封闭的，所以假设的逻辑解释是具有先因和结果的解释，没有其他任何可能性。
线性知识是有意义的信息或通过程序获得的学习。“如果发生，则b发生。”
这意味着知识是推理的产物。通常，对于这种类型的思维，使用大脑的左半球。
线性知识是最常见的学习形式，因为它会随着时间的推移积累知识。它是信息收集的一种形式，它使所获取的信息得以积累，但并不相关。
事物的知识积累在生活的不同阶段。信息在不同的时期进行处理，最后根据已知的信息，其操作或日常情况进行推理。
构建知识
线性知识与结构化知识相对，后者更为复杂。它是通过转换认知系统的结构生成的，从而允许新知识和数据排序方式。
结构的能力要求采用教学策略，以发展和建立一个概念。
当学生研究他的代表和环境的代表时，他可以从共同的观点建立分析，发展反思和批判的能力。
结构化知识比线性知识更复杂，因为它允许与我们周围的环境以更自由的方式进行交互。
与线性知识相反的其他类型的知识也值得强调。其中，我们重点介绍了敏感，概念和整体知识。
明智的知识是通过感官捕获对象的知识。借助这种知识，我们可以在脑海中存储事物的图像。
概念知识与物体的本质有关，而不与物体的感官特征有关。
例如，由于敏感知识，您可以拥有一张桌子的图像。但是我们可以有一个通用的表概念，它将涵盖世界上的所有表
整体知识是捕获整体的知识。我将对象理解为在没有定义的结构或限制的情况下将其包含在上下文中。
这些知识是结构化的，不能定义直观的级别，而是整体捕获。这种知识的问题在于能够表达它并与他人交流。
参考文献
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