印加人的YACHAYWASI是什么？ - 文化词汇

印加人的yachaywasi（原名 “ Yacha Huaci ”）是一个起教学作用的空间的名称，该共和国的贤哲和教师都住在这里。

这些分别称为amauta和harauec，分别表示哲学家和诗人的词，受到印加人及其整个帝国的高度尊重和尊重。

yachaywasi作为印加文化研究的一部分，是通过Garcilaso de la Vega的历史文学作品，特别是在他的题为《印加人的皇家评论》的著作中得到普及的。

根据Garcilaso de la Vega的说法，这些教学机构是由印加罗卡国王（King Inca Roca）创立的，它的名字意味谨慎而成熟的王子。

印加罗卡（Inca Roca）是第一个被称为最高州长的克拉科夫（Cracazgo del Cuzco）君主，也是哈南库斯科（Hanan Cuzco）王朝的第一个印加人，并且通过政变对卡帕克·尤潘基（CápacYupanqui）上台。

印加人的Yachaywasi的特征

教育是由印加州和Tahuantinsuyo（他们称为该地区）领导的，yachayhuasi和acllahuasi分别作为男女培训机构并存。

教育是其政府结构的组织，计划和命令机构有效发挥作用的重要方面。

yachaywasi也被称为“知识之屋”，是一所面向上层青年，王室成员的学校。

那些最准备成为统治阶级的人将从这个教育中心毕业。

印加教育的主要目的是为印加精英做准备：只有这样做才能帮助实现强大的印加帝国的目标，这主要涉及计划，组织以及政治和领土方向。

男性教育历时四年，基本上，课程分为四个主要主题：语言，宗教，学习quipus，以及与军事艺术有关的Tawantinsuyu的历史，也许是最具代表性的历史之一。

等同于盖丘亚语语言的哲学家，教师或智者的阿马塔斯人，为完成最高职位和妥协未来的职责进行了认真的准备。

年轻人从13岁开始学习，大约在19岁完成。

为了完成严格的准备，这是印度文明的惯例，在“ huarachico”或“ huara-chicuy”举行了特别的毕业典礼，统治该国的最高官员出席了典礼。印加州。

在上述毕业协议中，进行了艰难的运动表现测试，其中年轻而胜利的毕业生展示了男子气概，阳刚之气和男子气概，使他们拥有“ huara”或“ truza”的标志，了解智慧和成熟度。

语言的研究和实践不仅限于语法，还涉及艺术：诗歌，戏剧以及最有可能的音乐。

另一方面，魁北克语的教学，用盖丘亚语来说，意味着结或结扎，与通过各种颜色的羊毛线进行数字练习有关。

后一种工具被管理印加帝国的会计师广泛使用。

印加文化的其他研究人员说，它可能已被用作图形书写系统。它的发明总体上归因于安第斯文明。

宗教教义或信仰徘徊在世界主义世界观或哲学的范围之内。

Tahuantinsuyo的人口被称为印加帝国的领土，没有对上帝的不确定概念，也没有一个实体的绝对信仰。

没有什么词可以定义上帝。印加人是多神论者，他们的神或神灵具有当地特色，形象和特定含义。

对tahuantinsuyo或tawantinsuyu的信仰代表了印加人的生活：他们的传统，工作，赞美，节日，仪式，宗教信仰，社区生活等。

作为他们的哲学和宗教信仰的一部分，为了定义拥有或赋予地球上所有事物生气的生命力，印加人使用了“迷彩”一词。

根据Tahuantinsuyo的信仰，活着的人，也包括死者，都有“迷彩”，甚至是某些形式的自然，例如石头，小山，泻湖，甚至是与它们有神圣联系的无生命的物体，他们也都拥有它。

在天主教徒的实践中，死者的尸体不再具有灵魂，但按照Tahiantinsuyo的信仰，死者与活人一样受到尊敬。

西班牙殖民者没有很好地处理多神教和“迷彩”，他们以天主教的信仰将印加语与“灵魂”的定义混淆了，尽管它们相似，但并没有指同一个东西。

欧洲殖民之后，天主教神父通过改编的方式将Wiracocha联合为“创造者之神”，该思想试图废除多神论传统和安第斯世界观的一部分。

镇上的其余部分，普通人或用盖丘亚语用“ hatunrunas”（通常是非常谦虚的印第安人）被丢弃以接受这种杰出的教育：yachaywasi代表了男性贵族的最高教育实体。

尽管仍然有人认为，成为其中一个学习机构的一部分是一种特权，但另一方面，acllahuasi是为接受文化准备的妇女提供的教育机构。

他们没有必要成为皇室成员，他们只需要是处女，年轻，美丽并接受锁在阿克拉斯之家的生活即可。

印加其他家庭的教育包括加强实践知识，这些知识从家庭，社区开始，并针对与农业，建筑等日常必需品有关的活动。