MoisésSáenzGarza(1888,新莱昂州-1941,利马)是墨西哥的教育家,政治家和外交官,被认为是在墨西哥建立了第二中学制的人(今天的中学)。他是土著教育的最伟大推动者之一,也是农村土著学校的创始人。
他曾是瓜纳华托州国立预科学校和墨西哥国立大学暑期学校的教育主管。他创立了高中阶段,后来在整个墨西哥创建。他还在墨西哥国立自治大学的师范学院和哲学与文学学院开设了课程。
他担任公共教育的市长和副部长。他指导公共慈善事业,并担任土著调查委员会主席。他组织了第一届美洲印第安人大会,并且是美洲印第安人研究所所长。他是秘鲁利马市的大使,并于1941年在该市去世。
传
童年
MoisésSáenzGarza于1888年2月16日出生在新莱昂州旧金山de Apodaca市的El Mezquital。当时的埃尔梅斯基塔尔(El Mezquital)是一个拥有少量房屋的小镇。Sáenz是Don JuanSáenzGarza和DoñaConcepciónGarza deSáenz的第五个孩子。
学习
尽管她出生于一个经济资源匮乏的家庭,但她的父母设法为她提供了良好的教育。他在民事学院的Laurens de Monterrey研究所获得奖学金,以开展他的基础研究。
整个Moisés家庭都必须搬到蒙特雷市,以便男孩可以继续他的学业。当时受教育的机会有所限制。1910年,授予110个大学学位和188个军事学位。
MoisésSáenzGarza还在民事学院完成了中学课程。然后,他上了墨西哥城科约阿坎长老会学校的高中,在那里他与五名神学院士一起毕业。
在那儿,他开始表现出对青少年教育的热情,这是通过成为该国内部学生的经历而形成的。
毕业
他21岁那年毕业于韦拉克鲁斯州Escuela Normal de Jalapa的老师。这被认为是该国最负盛名的教育中心之一。这就是他开始展示自己作为教育者的伟大精神和教学趋势的方式。
在美国培训
MoisésSáenzGarza移居美国,从杰斐逊大学和华盛顿大学攻读化学和自然科学专业。他还获得了哥伦比亚大学的哲学博士学位。
他在那里发表论文比较教育。在这篇论文中,他包括了针对墨西哥中学(中学教育)的适应项目。
与约翰·杜威联系
在哥伦比亚大学,他遇到了美国哲学家和学者约翰·杜威。杜威(Duwey)以创造活跃学校(Active School)的概念而闻名,假定理论与实践之间的统一。
杜威寻求获得对社区有直接影响的务实教育。他被认为是20世纪初最重要的教育哲学家之一。
这种影响使MoisésSáenzGarza将他的教学思想引导到最需要的社区的教育发展中。它特别致力于土著社区。
我回到墨西哥
MoisésSáenzGarza于1915年墨西哥大革命期间回到墨西哥。经过27年的发展和出色的学术训练,他担任瓜纳华托州教育局局长。
1917年,他移居联邦区,担任国家预科学校的校长,直到1920年。
在那里,他担任公共教育的高级官员和副部长。从这个职位上,他促进了将影响整个国家的文化使命。
中学
MoisésSáenzGarza在墨西哥建立了中学。他将高中的职前教育转变为高中。
这样,就有可能促进青少年从小学过渡。此外,有志于专业人士的学生的教育质量也得到提高。
这引起了国际教育界的兴趣。在此阶段,来自世界各地的著名思想家和教育家都来了,例如美国的约翰·杜威本人。
智利,秘鲁,玻利维亚和危地马拉等国的重要人物也出席了会议。在其中一些国家,采取了类似于萨恩斯制定的教育融入行动。
在担任公共教育官员之后,MoisésSáenzGarza担任丹麦和厄瓜多尔墨西哥部长的职位。最终,他移居利马担任大使。
疾病与死亡
严重的肺炎后,萨恩斯于1941年10月24日在秘鲁利马市去世,享年53岁。
1981年,共和国总统若泽·洛佩斯·波蒂略·帕切科颁布法令,将莫伊斯·塞恩斯·加尔萨教授的遗骸转移到墨西哥城多洛雷斯民事万神殿圆形大厅。
文学作品
其主要产品如下:
-厄瓜多尔印第安人。
-卡拉潘(Carapan):经验总结。
-秘鲁印第安人。
-Janitzio遇难者的一天。
-完成墨西哥。
对教育的贡献
MoisésSáenzGarza对墨西哥教育的主要贡献是创立了中等教育,作为对其余教育过程的补充。
它强调科学地将教育组织和系统化,作为一套系统化的知识。
他设法促进中学教育,为倾向于科学和专业准备的学生发展发展的可能性。
此外,他正在努力进行长期,科学和民主的教学法。他为争取将教育机构从天主教机构中分离出来而斗争。
在他的演讲中,他将墨西哥教育的失败归因于缺乏科学和实用的教育。结果,他将这种倾向归因于抒情,模糊,理论化和墨西哥特质思想缺乏扎实的倾向。
参考文献
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- Murillo Garza,AR(2012)。MoisésSáenzGarza和乡村教育。蒙特雷。
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