爱德华·托曼（Edward C. Tolman）（1886年4月14日至1959年11月19日）是美国心理学家，属于行为主义和认知主义潮流。他主要是因为他创建了一个分支，即命题心理学，该命题试图将当时所面临的两种理论的思想融合在一起。
在爱德华·托尔曼（Edward C. Tolman）居住的那段时间里，心理学被完全分为两部分。格式塔学派在其中占主导地位的一所大学首先关注的是研究心理和内在现象。另一个最大的代表是行为主义，他拒绝尝试理解与可观察到的行为无关的任何人为因素。
托尔曼。http://faculty.frostburg.edu/mbradley/psyography/edwardtolman.html
托尔曼虽然最初选择了行为主义，但他也受到格式塔学派的极大影响。在1920年代，他开始捍卫沃森理论（该理论基于简单的刺激-反应关系来解释人类行为）的观点是有限的。
在他最著名的著作《动物和人的有目的的行为》（1932）中，他建议将行为理解为具有特定目标的行为。这既可以通过所涉及的肌肉运动，也可以通过指导它们的认知过程来形成。尽管如此，他的方法在他的一生中基本上仍然是行为举止。
传
爱德华·查斯·托尔曼（Edward Chace Tolman）于1886年4月14日出生于美国马萨诸塞州西牛顿。他成长于一个对科学有偏见的家庭：他的兄弟理查德·托尔曼（Richard Tolman）是加州理工学院的物理学家。可能正因为如此，爱德华（Edward）在生命的最初几年打算学习工程学。
实际上，爱德华·托尔曼（Edward Tolman）在大学生涯的头几年就学习了该学科。但是，在阅读沃森的《心理学原理》一书之后，他决定改变方向，专门研究人类的思想。1915年，他在著名的哈佛大学获得了该领域的博士学位。
在西北大学担任教授三年后，托尔曼决定搬到加利福尼亚，开始在著名的伯克利大学任教。
1918年至1954年，他在那里度过了一生的大部分时光，在心理学系任教。在这些年中，他以出色的教学技巧成为一位非常亲密的教授而享有声誉。
我是研究员
爱德华·托尔曼在实验中使用的迷宫之一的模型。资料来源：Rose M. Spielman，博士
在伯克利任教期间，爱德华·托尔曼（Edward C. Tolman）将他的教学工作与他的研究结合在一起。他们的大部分实验都是以大鼠为研究对象进行的。
他的目标是理解行为的原理，但拒绝所有行为都与行为主义提出的简单的刺激-反应关系有关的想法。
通过这些实验，托尔曼得以发展出他最重要的理论之一：思维导图。这位研究人员发现，如果老鼠经过迷宫足够多的次数，它将最终了解其成分，即使通常遵循的路径被挡住也可以到达出口。
这样，他提出了一种理论，即即使在没有外部强化的情况下也会进行一些学习，这与当时流行的行为主义理论背道而驰。
托尔曼称这种现象为“潜伏学习”。这个想法与思维导图一起最终引起了认知心理学。
认可
通过他的研究和教学工作，爱德华·托尔曼（Edward C. Tolman）在他的整个职业生涯中获得了多个重要奖项和荣誉。以下是一些最重要的信息：
-1937年，他被任命为美国心理协会（APA）的主席，该协会是美国最重要的机构。
-1940年，他成为Lewin社会问题心理学研究会的会长。
-1949年，他被任命为美国艺术与科学研究院院士。
-1957年，他获得了APA的特别奖，以表彰他对科学和心理学的贡献。
-最终，在1963年，伯克利大学（Berkeley University）死后建造了一座用于教育和心理学教学的新大楼，称为“托尔曼厅”。
学习理论
爱德华·C·托尔曼（Edward C.沃森或斯金纳。
因此，尽管在需要遵循实验模型的观点上与这些作者达成了一致，但他也结合了其他一些“客观”潮流，主要是格式塔学派的思想。
他对学习理论的主要痴迷是表明，外部强化的存在对于生物体（无论是动物还是人）获取新知识并不总是必要的。这样，他选择了一种“刺激-刺激”模型，该模型与当时流行的经典“刺激-反应”相反。
为了证明他的想法，托尔曼转向了上面已经提到的迷宫和老鼠的实验。在其中，他发现某些学习一旦发生就不会产生外部可见的结果。相反，它们会“睡着”，直到需要使用它们为止。
爱德华·托尔曼称这种现象为“潜在学习”。尽管由于研究这一现象的困难，他在这方面的思想还没有得到很好的发展，但在随后的几十年中，它们却成为了心理学（主要是认知主义）中许多其他更高级潮流的基础。
因此，例如，今天我们知道一个人在某个领域是“专家”，因为他已经内化了大量潜伏的学习，可以在需要时借鉴。
相反，任何学科的初学者尚未能够内化有关其学科的最重要数据。
认知图
爱德华·托尔曼（Edward C.Tolman）提出的所有这些的另一个最著名的想法是认知图。在对大鼠的实验中，他发现这些动物即使在惯用的路径被挡住的情况下，也能够轻松地导航他们早已知道的迷宫。
对于这个实验者，这种现象的解释是，大鼠能够记忆有关其环境的最相关数据，并能够构造出围绕其周围环境的“认知图”。该地图将帮助他们轻松地导航周围的环境，并使他们具有更大的适应能力。
托尔曼捍卫了人类不断建立此类地图的想法，目的是以最简单的方式理解包围我们的现实。
这样，每次我们几次遇到类似情况时，我们都会将其某些特征内在化，并用它们来指导我们将来可能遇到的任何类似情况。
同样，由于托尔曼一生中几乎没有客观数据可以用来扩展它，因此这个想法并没有被托尔曼过度开发。然而，在随后的几十年中，认知图的理论在心理学领域引起了许多其他有用的概念。
例如，丹尼尔·卡尼曼（Daniel Kahneman）使用认知图的理论作为制定自己的心理偏见和双重思想体系的基础。
该理论在研究人类思维方面非常有影响力，除了为当今在该科学中使用的许多概念奠定了基础之外，它还为他赢得了诺贝尔奖。
另一方面，在诸如神经语言程序设计之类的较少学术学科中，认知图的概念用于解释人类与周围世界的联系方式。
由于这种学科的思想发展，托尔曼被认为是现代心理学之父之一。
实验
爱德华·托尔曼（Edward C.托尔曼）思想的关键之一是他认为心理学应该被视为一门自然科学，因此必须基于客观和可复制的实验，而不是其他不太可靠的方法，例如内省。
因此，托尔曼一生都试图设计客观的实验来研究人类的思想，学习和其他类似现象。这个想法来自行为主义，这在心理学中正在变得越来越强大。但是他的方法略有不同。
古典行为主义与爱德华·托尔曼（Edward Tolman）的行为之间的主要区别在于，尽管前者仅尝试研究可观察到的行为，但后者的实验旨在理解更复杂且显然不可理解的现象，例如潜意识，记忆或爱情。 。
参考文献
- “爱德华·C·托尔曼”中：大不列颠。检索日期：2019年7月22日，从Britannica：britannica.com。
- 《新世界百科全书》中的“爱德华·托尔曼”。检索日期：2019年7月22日，来自新世界百科全书：newworldencyclopedia.org。
- 《爱德华·托曼》（Edward C. Tolman），出自：VeryWell Mind。检索日期：2019年7月22日，来自VeryWell Mind：verywellmind.com。
- 《爱德华·托曼》中：心灵是美好的。检索日期：2019年7月22日，来自La Mente es Maravillosa：lamenteesmaravillosa.com。
- “爱德华·托曼（Edward C. Tolman）”：维基百科。检索日期：2019年7月22日，来自维基百科：en.wikipedia.org。