和平共处是人类在生活在同一空间的一群人之间以和谐方式共存的能力。目标是在社会中实现集体健康和福祉。
人类自始至终都经历着和平与战争的各个阶段，因此寻求和平共处的历史非常悠久。战争与和平时期的这种延续是由于人类群体缺乏承认而发生的。但是，它们的优点是开放了允许共存的对话渠道。
和平共处是人类在生活在同一空间的一群人之间以和谐方式共存的能力。资料来源：foto.com
这种和平共处的概念是在冷战期间提出的，这是在美国和苏联之间经历了紧张的阶段之后。然后，在20世纪的最后几十年中，这个概念被扩展到包括不侵略，尊重主权，国家独立和不干涉等戒律。
今天，这个概念非常广泛，除上述规定外，还包括其他要素，例如对差异的必要接受以及倾听，认识，尊重和欣赏他人的能力。
同样，和平共处不仅应适用于人际关系，而且还应适用于学校，社会和国家。
和平共处权
当前地球上数百万公民生活的恐怖主义，人道主义危机和战争，主要是由于贫穷以及机会，财富和权力方面的不平等现象而发生的。
此外，也应包括对宗教和文化多样性缺乏认识的一个因素；所有这些因素都影响着和平共处的发展。
因此，联合国（UN）和世界卫生组织（WHO）等国际组织和政府间机构已采取果断步骤，寻找冲突的根源和解决方案，以确保共处世界不同国家之间的和谐。
《世界人权宣言》
1948年12月10日，联合国大会宣布了《世界人权宣言》。该文件是在第二次世界大战期间经历的恐怖之后出现的，在寻求和平共处中具有宝贵的参考价值。
该宣言的第一条表明，所有人类天生享有尊严和权利平等，并具有良知和理性，应相互兄弟般地行事。（UN 1948）。
同样，本文以决定性的方式表明，只有通过创建没有恐惧和暴力的公正和包容性社会，才能维持和平共处。
世界健康与暴力报告
世界卫生组织于2002年发表了第一份有关健康与暴力的世界报告。该文件是组成WHO的不同地区的150位专家的工作的结果。
世卫组织的文件揭示了世界上暴力问题的严重性，并为政府，社区，遭受暴力之害的人以及为争取和平社会而奋斗的每个人提供了工作工具。
如何促进和平共处？
为了实现和平共处，必须采取一种整体的方法，包括从人的个性到社会，教育，国家和国际所有各级；只有这样，才有可能推进随着时间的流逝而建立的包容，和平与公正社会的结构。
为了实现这些目标，有必要发展和提高各国的教育水平，如《世界人权宣言》（联合国1948年）第26.2条所述。
本文规定，教育必须旨在增强人的个性，促进对基本自由和人权的尊重，不仅在国家之间，而且在族裔群体之间，增进理解，友谊和宽容。和宗教；这将促进维持和平。
因此，可以肯定的是，学校中良好的情感和情感氛围的存在对人类的发展和促进和平共处具有决定性的作用。
但是，要实现学校的共存，就必须改变对学校环境是同质空间的看法。应该考虑到，作为一个个体，每个学生都有使他们与众不同的特征，素质，能力和兴趣。
您如何使自己处于危险之中？
人权继续受到侵犯，许多人，机构和国家不承认。同时，鄙视那些与众不同的人正成为我们社会中一种太普遍的关系形式；所有这些因素使和平共处处于危险之中。
为了维护和平共处，必须采取和消除某些态度。其中一些行为是：
偏见
这些大多是误解，使个人与社会之间的关系变得困难。
顽固
当个人或团体不愿意达成共识时，共存是不可能的，这会产生从属关系。
还有其他因素使和平共处受到威胁，例如，剥夺工作或住房权以及拒绝寻求庇护的人。
例子
尽管有所有影响和平共处的因素，但也有一些国家为实现其领土内的和谐而采取了重大步骤的例子：
南非
1994年，在弗雷德里克·威廉·德·克莱克总统政府与以纳尔逊·曼德拉为首的非洲人国民大会进行了三年的谈判之后，双方签署了《民族和平协议》，结束了数百年的种族隔离（南非种族隔离制度） ）。
纳尔逊·曼德拉（Nelson Mandela）是重要的南非领导人，为同胞之间的和平共处而奋斗。资料来源：foto.com
危地马拉
1996年12月29日，危地马拉政府和危地马拉民族革命部队成功结束了长达36年的战争，造成超过20亿受害者。此外，谈判者还成立了一个民间社会常任大会和一个打击有罪不罚现象国际委员会。
北爱尔兰
在北爱尔兰，爱尔兰共和军叛军与英国政府进行了将近30年的谈判，以在诸如教育等平等与多样性问题上达成强有力的共存政策。
欧盟与促进学校融合
当前，欧洲正在实施一些举措，以实现更具包容性的教育并鼓励公民参与。
例如，新来的移徙儿童被送入教育中心，他们在预备班学习，然后继续接受多数教育。
参考文献
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