一个教育社区是一群人，他们的共同兴趣是教学培训。他们负责促进活动，以最佳方式促进学习过程。
根据希腊哲学家亚里士多德的说法，当一个人与他人的良好关系在教育中得到促进时，他或她就可以成为好人。在此前提下，教育社区的主要目标是促进学生的福祉。
社会所有成员融入教育界对其正常运作至关重要。随笔
社会的需求在增加，因此，全面的教育不足以适应新人的发展，而教育界则是知识传播的关键。
为了使这些社区发挥最佳功能，我们对人类中发生的社会变化进行了深入分析，以便以此辩论适应新时代需求的教学方案。
特点
在拉丁美洲和欧洲国家，教育界具有法律框架。他们的基础使他们在世界上任何地方都具有相似的特征，其中最重要的是：
1-所有成员在改善学生和教师的教育体系方面都有共同的愿景和价值观。
2-专注于学习的小组有合作的责任，因为每个人都有责任实现拟议的目标。
3-教育界认识到多样性，因为鼓励参与者的特殊性。
4-他们有社会良知。公开的所有知识都是为了社会的利益。
5-开放接受思想，发展计划或新战略。这是一个民主团体，公民的负责任参与使加强教育制度成为可能。
6-它们允许组织其他社会也参与的活动，以提高文化，体育和艺术水平。
7.-促进社会和社区的共存。
特征
所有学生都有学习的能力，因此，教育者的职责是检测每个学生增强能力所需的方法。
在教育社区中，已计划了将所有人纳入其中的战略，并制定了计划，以便最大数量的人愿意合作并参与教育过程。总之，这些是教学组织的功能：
1-促进和参与活动以确保学术卓越。
2-保持成员之间不断的沟通以设定目标并共同努力实现目标。
3-促进社区所有成员之间的交流。
4-实现对教学机构的有效管理，以及确保质量教育体系的最佳环境。
5-讨论，评估和执行教育项目。
6-促进针对学生和社会的支持计划。
7-影响政府体系以不断改进教育方法，对父母，代表，教师和机构的其他人员负有高度责任。
8-制定文化政策和包容性做法，这些政策和做法可以随着时间的流逝而持续。
9-民主化conquimento，并使用它来改善社会。
在世界各地，都有成功的教育社区案例，这些案例通过其非常特殊的功能和功能的实现，在学习过程中取得了积极的变化。
教育界成员
教师，老师，父母，学生在教育界中都起着重要作用。由png.com
这些社会由教师，父母和代表，行政人员以及致力于教学的机构负责人组成。所有这些都具有特定的角色，并且具有旨在改善的相同目标：
学生们
学生是教育社区的中心，因为一切都建立在改善他们的发展，成长和学习过程的基础上。
教师
教学的责任在于他们；是由老师来将培训策略付诸实践。此外，他们充当社区共存的调解者，并影响学生的心理社会福祉。
父母与监护人
他们主要负责培训学生，因为他们与教师和机构建立了合作关系。
行政人员和董事
他们分担责任。他们之所以成为社区的一部分，是因为他们也贡献思想并确保遵守价值和尊重原则所达成的协议。
这些学习社团还包括以前的学生，服务人员，有经济能力的人，邻居和所有与教育领域有关的人员。
教育社区的成功
根据心理学理论家列夫·维果斯基（Lev Vygotski）（1896-1934）的研究，孩子们通过社交互动而更好地学习，因为他们除了内在化了思想结构外，还获得了认知技能。
基于此，教育社区在实践中建立明确的基础时可以取得成功，这些基础可以在以下方面定义：
设定明确的目标
老师和权威人士在定义目标和对实现这些目标要采取的行动有远见的过程中做出了贡献。
适应变化的过程
教学过程与全面教育联系在一起，但是该系统促进了整个社会在一个群体中的参与。这代表着一种变化，所有相关人员都必须积极参与适应过程。
教育界愿意接受创新，使学习模型适应当今社会的需求。
建立战略联盟
学生必须参与社会，社区或企业。教育团体的目标之一是使年轻人为现实生活做好准备，这可以通过与私人机构和公司结盟来实现。
没有什么与学术培训无关，并且，参与者越活跃，实现目标越可行。
在社区工作
再一次，将每个人作为一个团队进行整合的重要性，明确每个人的角色和任务。所有这些工作都是为了实现目标。
参考文献
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