MORPHOSYNTAX：它研究的内容和示例 - 文学 - 2025

所述morfosintaxis是语法范畴，其属性是可定义的形态和句法标准的研究。一些作者指出，该术语代替了传统上的语法。从这个意义上讲，形态语法与形态和语法紧密相关。

反过来，这两个学科都与语言结构形成的规则有关，但是在不同的层次上。首先，形态学是与单词形成有关的心理系统，也是语言学科研究单词组成部分的分支：内部结构和形成。

另一方面，语法研究单词可以组合形成短语和句子的方式。它还指的是关于语法正确句子形成的知识。

这两个学科之间的关系在多合成语言中很明显，其中一个单词可以包含许多语素（意思的最小单位）以及语法和词汇信息。

形态语法研究什么？

许多作者将语素语法与语法等同。在这种方法下，两个学科的研究范围相同。实际上，这个术语的简单定义似乎证实了这一点：词素语法是对单词及其相互作用的研究。

例如，提到了以下事实：语音部分（名词，动词）既可以通过它们在句子中的分布（句法）又可以通过单词的形式（形态）来区分；因此相互关系。

但是，并非所有人都同意这一立场。有人指出，形态语法包含了仅靠形态或语法很难解决的方面。

这样，这不是纯粹的词法分析（词形）或纯粹的句法分析（组合这些词的规则）的问题，而是互补性的关系。

通过形态语法研究的某些方面包括省略号（省略结构），冗余（元素重复）和一致性（某些语法事故的规范重合）。

同样，从形态语法上，可以通过各种现有语言对不同的语法过程进行比较，从而发现该语言的潜在机制。

形态句法关系

形态句法关系通过语法形式（语法意外，言语情绪和方面）表达。这些形式取决于每种语言的特征。

因此，可以根据词法或句法将短语或句子中的单词关联起来，对不同的语言进行分类：隔离，绑定，屈折和多合成。

在隔离语言中，单词不会通过变形（为表达语法意外而采用不同的形式）或通过派生（从词根形成新单词）来进行转换。

因此，这种类型的语言的语法关系通过单词的顺序或添加独立单词来表达。

其次，在绑定语言中，词缀句法关系是通过使用词缀来表达的，词缀是添加到单词根部以形成新单词或改变其语法形式的粒子。

就其本身而言，在变形语言中，相同的词缀可以表达几种语法关系。西班牙语中动词的屈折形式就是这种情况，指示数字，时间，情绪和方面。

最后，可以通过对根的附加或转换来表达合成语言中的关系，并保持严格的句法顺序。

一致性和案例

形态句法标记不是普遍的。许多语言仅标记一致性（莫霍克语，班图语），仅标记情况（日语，韩语），二者的某种混合形式（英语，俄语）或不标记（海地克里奥尔语，中文）。

在西班牙语中，存在名词性约定（名词与数字与确定词和形容词匹配）和语言约定（主语与动词之间的性别和人称匹配）。

例如，在“衬衫是白色的”一语中，名词性约定超出了句子，并在主语和谓语中均得到体现。然后观察形态和语法之间的相互关系。

关于案例，在西班牙语中，这种现象以带有主格，宾格，宾格和介词的人称代词表现出来，但它包含一个自由的词素（而不是词缀）。

例子

-我（主格/主语）相信不会（介词/直接宾语）被选为（宾格/间接宾语）向我许诺的职位（介词）。

-他（主格/主语）认为不会（介词/直接宾语）被他（介词/间接宾语）答应担任他的职位。

拟和拟

形态语法领域的另一个主题是形合（协调）和形合（从属）。首先，两个或多个子句之间没有层次结构，这确实存在于虚构性中。

在每种情况下使用的形态句法标记类型中，配位和从属关系是关键。这可以从以下句子中看出：

-«饭后洗碗»。

-“吃饭，然后洗碗。”

可以看出，两个句子的含义是相似的。但是，第一个使用从属，第二个使用。

除其他外，这意味着动词在第一句中带有虚拟语气，在第二句中带有指示语。

例子

关于ho的形态学和形态句法（Pucilowski，2013）

Ho是印度语言，以其复杂的动词形式而闻名。Pucilowski的作品分析了这些动词的各种特征。

该语言最重要的形态句法特征之一是，它传统上在动词中而不是在时间上标记方面，尤其是对于及物动词构造。

此外，在他的分析中，他得出的结论是，ho中的几个系列动词（不带协调或从属标记的动词序列）被语法化，成为辅助动词结构。

两岁和三岁儿童的形态语法（Rissman，Legendre&Landau，2013）。

会说英语的年幼儿童经常从他们的语音中省略辅助动词，产生诸如婴儿哭泣之类的表情，以及婴儿哭泣的适当形式。

一些研究人员认为，儿童对辅助动词的了解应专门针对该元素，并且发展缓慢。

在一个敏化实验中，研究人员表明，2岁和3岁的孩子代表形式和形式（作为辅助形式的语言形式）作为抽象句法框架的一部分。

成语中第二种语言的句法习得：语音因素（Campos Dintrans，2011）

Campos Dintrans的研究调查了成年第二语言使用者即使在第二语言习得的晚期也要产生功能形态的挑战。

具体来说，它着眼于讲西班牙语，普通话和日语的母语人士如何使用英语的过去形态和语法数字。

本研究中的实验结果强烈表明，语音因素可能解释了功能形态学使用不当的部分原因。

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