在实证研究是指基于实验或观察任何研究，一般进行回答特定问题或假设。经验一词是指通过经验，观察和/或实验获得的信息。
在科学方法中，“经验”一词是指可以通过观察和实验检验的假设的使用，所有证据都必须是经验性的，这意味着它必须基于证据。
特点
实证研究的主要特征如下：
-它具有预先确定的一系列阶段，必须遵循这些阶段才能成功进行调查。
-尽管应该遵循一系列预先确定的阶段，但这并不能使其成为一成不变的研究类型，而是根据情况，问题，兴趣，目标等，在规则方面保留了灵活性和适应性。
-在调查中，确定必须回答的问题。
-必须定义要研究的人口，行为或现象。
-描述用于研究人口或现象的过程，包括选择用于数据收集的标准，控制和手段（例如：调查）
-通常包括图表，统计分析和表格，以解释获得的结果。
-他们非常重要，他们收集了大量信息。
目标
-进行全面调查，而不仅仅是报告观察结果。
-提高对要研究的主题的理解。
-结合详尽的案例研究进行广泛的研究。
通过在现实世界中的实验来测试理论的相关性，为信息提供背景。
设计
在科学研究的每个阶段，必须回答三个主要问题，目的是确定相关信息以回答问题，并确定适当地解释和分析数据的方式。
这些问题是：
- 导致我们进行实证研究的原因是什么？并知道这一点，分析提供的结果是否具有科学和实用价值。
- 要调查什么？例如：它是给谁的？特征，属性，变量等
- 应该如何调查？将使用哪种测量方法，将如何使用，测量，分析等。
经验周期
它包括以下几个阶段：
- 观察：收集和组织经验信息以形成假设。
- 归纳法：假设形成过程。
- 推论：推论已收集的经验信息的结论和后果。
- 检验：根据经验数据检验假设。
- 评估：评估和分析先前进行的测试中收集的数据以得出结论。
基于实证研究的文章结构与构成
在实证研究的指导下创建的文章分为以下几部分，并由以下部分组成：
-标题：提供有关研究内容的简短说明，包括最相关的关键字。
-摘要：简要描述（大约250个单词）并指定问题和调查对象。
-简介：必须以教学方式编写，按时间顺序突出主要事件，以便设定研究的背景。
目标必须明确，并且通常要突出导致研究人员开展这项工作的原因，并提供有助于理解待调查问题的信息。
它必须始终存在。
- 方法：提供有关如何进行调查的详细说明。
- 样本：代表要研究的人口，必须明确说明。
- 研究仪器和工具：将用于实现目标的工具（调查，问卷等）
- 程序：概述执行目标所需的每个步骤。
- 设计调查。
- 变数
- 结果：无非是要调查的主要问题的答案，描述并分析了收集到的数据。
- 讨论：讨论所获得结果的含义。比较，对比和讨论通过其他研究或具有类似主题的文章获得的数据。
通常也可以将其称为结论。
- 参考文献：在研究过程中使用的书籍，文章，报告和研究的引文清单。
也称为“参考书目”。
科学研究的经验方法
我们已经知道，实证研究的内容来自经验，可以来自不同的来源：
科学的观察方法
它可以在调查的不同时刻使用，包括对研究对象的直接感知，以便了解现实。
- 简单观察：由一个人自发地，自觉地进行并且没有偏见。
- 系统观察：需要某种控制以确保其客观性，必须由数名观察员进行观察才能获得统一和公正的结果。
- 非参与观察：研究人员不属于被研究组。
- 公开观察：要研究的对象都知道会被观察到。
- 秘密观察：要调查的对象不知道将要观察，观察者被隐藏。
实验方法
这是最有效和最复杂的。通过实验收集并获得必要的信息。
实验的目的可以是：找到对象之间的关系，验证假设，理论，模型，阐明规律，链接和关系等。所有这些都是为了揭示所研究现象的原因，条件，原因和需求。
实验将始终与理论联系在一起，一个没有另一个就不可能存在。
一般评估的标准
-要评估的主要标准之一是所研究的问题是新问题还是相关问题。
-检查您是否具有实践，理论，社会兴趣等。
-识别是否以第三人称书写。
-具有连贯性，一致性，质量，精度。
-分析其是否响应假设并达到目标。
-书目参考的使用和改编。
-检查结果和结论是否确实提供了有价值的信息，可以改善有关该主题的现有知识。
参考文献
- 阿丽娜·布拉德福德（2015-03-24）。“经验证据：定义”。生命科学。
- 辛西娅·布伦斯（2010-01-25）。“实证研究如何识别和定位”
- Cahoy，Ellysa（2016）。“教育与行为/社会科学的实证研究”。
- Heinemann，Klaus（2003）。“实证研究方法论简介”
- 约翰·亨德森。“实证研究”